El mal uso del vocabulario en los niños de transición de la institución educativa

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Artículo de Investigación científica y tecnología

EL BUEN USO DEL VOCABULARIO Y LOS ROLES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SEVERO J. GARCÍA DE CANTACLARO

The good use of the vocabulary and the roles in the educational institución Severo J. Garcia of Cantaclaro.

O bom uso do vocabulário e dos papéis na instituição educacional severa j. cantante

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Maria Alejandra Espinosa Echenique^[1] 

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RESUMEN^[b]

Con este proyecto de investigación se quiere crear una estrategia que permita minimizar el mal uso del vocabulario en los niños de transición de la institución educativa victoria Manzur sede Severo J. García, para esto se debe Detectar el uso constante de expresiones soeces, tanto en el aula como fuera de ella, implementar el material didáctico que se creará para minimizar esta problemática en los estudiantes y por ultimo crear conciencia en los estudiantes por medio de la implementación del proyecto que el uso del léxico soez no es el correcto.

Este proyecto tiene un enfoque cualitativo, Los autores Blasco y Pérez (2007:), señalan que éste estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, el paradigma es socio critico porque busca transformar l estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas, partiendo de la acción- reflexión n de los integrantes de la comunidad

Como técnica empleamos la observación no experimental que sirve para profundizar en el conocimiento del comportamiento de exploración y como instrumento guía de observación o de campo. 

Tras el desarrollo del proyecto de investigación, se logró Conocer la situación realmente, de donde proviene este mal hábito para poder partir del verdadero problema que está afectando a los niños, dado a que en la institución educativa Victoria Manzur j. García debemos formar personas integras.

Mediante charlas con sus padres, juegos, cuentos sobre los valores, se está trabajando para minimizar este mal hábito y las conductas agresivas en los niños del grado de preescolar.

Palabras clave: ^[c]

• El Lenguaje, las Expresiones, el Idioma, las Estrategias la infancia

ABSTRACT

With this research project we want to create a strategy that minimizes the misuse of vocabulary in transitional children of the educational institution victoria Manzur Sede Severo J. Garcia, for this, it is necessary to detect the constant use of vulgar expressions, both in the classroom and outside of it, to implement the didactic material that will be created to minimize this problem in the students and finally to create awareness in the students through the implementation of the project that the use of the lexicon is not correct.

This project has a qualitative approach, the authors Blasco and Pérez (2007 :), point out that it studies reality in its natural context and how it happens, the paradigm is a critical partner because it seeks to transform the structure of social relations and respond to certain problems, based on the action-reflection n of the members of the community

As a technique, we use non-experimental observation that serves to deepen the knowledge of exploration behavior and as a guide instrument for observation or field.

After the development of the research project, it was possible to know the situation really, where this bad habit comes from, to be able to start from the real problem that is affecting the children, given that in the educational institution Victoria Manzur j. Garcia we must form integral people.

Through talks with their parents, games, stories about values, work is being done to minimize this bad habit and aggressive behavior in preschool children.

Keywords: 

- The language, the expressions, language, the strategies, the childhood.

RESUMO

Com este projeto de pesquisa, queremos criar uma estratégia que minimize o uso indevido de vocabulário em crianças em transição da instituição de ensino victoria Manzur sede Severo J. Garcia, por isso se deve detectar o uso constante de expressões vulgares, tanto em sala de aula e fora dela, implementar os materiais de ensino a ser criado para minimizar este problema de estudantes e, finalmente, criar a consciência entre os alunos através de implementação do projeto que o uso do léxico não está correto.

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