El papel del maestro en la actualidad

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Proyecto final: El papel del maestro en la actualidad 

 EQUIPO:

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Grupo: 1B

Asignatura: 

El Estado Mexicano Y Los Proyectos Educativos.

Maestra:

 Luz María Gaytán Soto.

Cd. Obregón, Son. A 10 de Diciembre  de 2020.

EL PAPEL DEL MAESTRO EN LA ACTUALIDAD

Para realizar este proyecto se nos solicitó realizar dos entrevistas a docentes que estén laborando actualmente. Debido a la situación que vivimos por el Covid-19, lo más factible y seguro para todos era buscar a personas cercanas a nosotros, por ello optamos por seleccionar a dos familiares que cumplen esta hermosa profesión.  Gracias a este trabajo, se nos dio la oportunidad de apreciar una faceta distinta de ellos, y admirarlos no solo por su papel que cumplen en la familia, sino por la gran labor que realizan día a día para mejorar la educación de nuestra sociedad.

Primero compartiremos la entrevista que tuvimos con la profesora Raquel Gallegos Molina, de 38 años de edad, que fue realizada por medio de la aplicación llamada WhatsApp, mediante la entrevista pudimos conocer que la docente es  Egresada de ITSON en la carrera de Licenciada en Ciencias de la Educación, siendo también egresada de la escuela UPN en la Licenciatura en Educación y Licenciado en Educación Primaria por acuerdo secretarial 286; al momento de la entrevistarla se le pregunto por su años de servicio, a lo que respondió que tiene 15 años y 7 meses  desenvolviéndose en el nivel de Primaria,  y actualmente labora en la Escuela Primaria Margarita Maza de Juárez, se encuentra ubicada en la calle Martin de Valencia y Bulevar Solidaridad en Hermosillo, Sonora.

La escuela primaria Margarita Maza de Juárez pertenece al sistema Federal y es de organización completa ya que cuenta con Director, 15 maestros de grupo,  1 intendente, 2 maestros de educación Física, 2 profesoras de Ingles y 5 personas de equipo de USAER, con un total de 434 alumnos; El edificio escolar está delimitado por cerco perimetral de malla ciclónica, tiene dos entradas pero únicamente la principal es utilizada para recibir al alumnado, la escuela cuenta con una dirección, 22 salones de clases, cancha de basquetbol, tejaban, biblioteca, patio, áreas verdes, bebederos, sanitarios, un almacén y un establecimiento de consumo escolar.

Los salones de clase están construidos de concreto, son amplios y tienen buena iluminación, ya que tienen ventanas y cuentan con cuatro lámparas incandescentes, la aulas cuentan con lockers para guardar material didáctico, artículos de limpieza libros y trabajos, además en cada salón hay dos equipos de refrigeración, pintarrón, periódico mural, escritorio y silla para el maestro, así como mesabancos para cada alumno, y una biblioteca de aula compuesta por libros entregados por el gobierno.

La maestra, opina que las comodidades que ofrece la escuela, brinda a los alumnos la oportunidad de estar en un área de confort, lo que les permite que puedan aprovechar aún más la educación que se les está dando, favoreciendo de esta manera que tengan un mejor desarrollo, tanto escolar como social.

Nos comentó que el grupo que tiene a cargo actualmente, es el de primer grado sección A, y que está conformado por treinta alumnos de los cuales trece son mujeres y diecisiete hombres que oscilan entre los 5 y 6 años.  Nos comentó que el 100% de los alumnos cuentan con televisión un 58.6% si cuenta con internet en casa, sin embargo, un 34.5% recurre a la compra de datos, y el resto menciona que se les dificulta tener este servicio.

Por lo que la estrategia de trabajo en estos momentos de pandemia está basada en la utilización de estas herramientas; se les mencionó que el eje rector de la educación a distancia es el “aprende en casa” se les envía actividades semanales por WhatsApp, se tiene videollamadas grupales e individuales, así como aplicación de encuesta Google forms al trimestre para determinar avances.

La maestra opina que las condiciones socioeconómicas de sus alumnos son de medio a bajo, mientras que las de la escuela son medias.

Al momento de preguntarle a la docente sobre cuáles son los principales problemas y retos que enfrenta el sistema educativo en México según su criterio, nos respondió que considera que debido a que en nuestro país existe una gran desigualdad económica, así como clases sociales muy marcadas, donde son más la comunidades pobres donde los niños tienen que trabajar a temprana edad para poder contribuir a solventar gastos familiares, y que además, en el país se están viviendo graves problemas de inseguridad, narcotráfico, corrupción, también existe los graves problemas de salud que aquejan a la sociedad como diabetes, cáncer y ahora la pandemia que está golpeando al mundo, ella piensa que todo este contexto afecta la educación que se brinda, porque ésta no llega muchas veces como se debiera,  como lo enmarca nuestra constitución; por alguno de esos problemas señalados el sistema enfrenta desafíos; como asignar a un docente en una comunidad insegura por cuestiones de narcotráfico, brindar clases en lugares donde se tiene que primeramente adiestrar al alumnado para poner sus cuerpos pecho tierra y salvaguardar sus vidas ante una balacera, también hay  escuelas donde se encuentran con instituciones bien equipadas sin embargo ahí en el mismo estado pueden encontrarse escuelas marginadas, sin luz porque seguramente el recurso destinado ahí quedo en algún fraude o trato bajo la mesa. Una infinidad de situaciones que limitan o impiden que se desarrolle una educación de calidad para todos.  Al final logro llegar a la conclusión que al abordar estos temas en cuanto al reto que enfrenta el sistema educativo puede decir que uno que ha aquejado en los últimos tiempos son los cambios en las reformas educativas, cada seis años, si estas se sustentarán en una visión de más años, con un análisis de todos los factores contextuales  de nuestro país (económicas, sociales, distribución apego a la justicia y equidad, contemplando los problemas antes planteados) pueden resultar en mejoras;  porque  pueden llevarse a cabo un seguimiento a detalle evaluación y modificaciones pero no una completa restructuración.

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