El programa de la asignatura Defensa Integral II

PROGRAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA 2010 DIURNO Y NOCTURNO

PROGRAMA EN DEFENSA INTEGRAL PARA INGENIERIA, LICENCIATURAS Y TSU SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL Sexto (6to)

ASIGNATURA CÓDIGO

DEFENSA INTEGRAL VI TSU LIC ING

HORAS DIN-31163 DIN-31163

TEORÍA PRÁCTICA UNIDADES DE CRÉDITO TOTAL HORAS SEMESTRALES PRELACIÓN

TSU LIC ING

2 2 3 72 DEFENSA INTEGRAL V

1.- OBJETIVO GENERAL

Analizar los conceptos, principios, valores, comportamientos, características y fundamentos legales que permiten incorporar en la formación académica del estudiante, los contenidos necesarios para el desarrollo de habilidades y destrezas cónsonas con los requisitos que debe poseer un individuo para la Defensa Integral de la Patria.

2.- SINOPSIS DE CONTENIDO

El programa de la asignatura Defensa Integral II tiene un papel fundamental en la formación del estudiante de la Unefa, desarrollando un conjunto de valores y comportamientos, tales como la obediencia, el respeto, la disciplina, el trabajo en equipo, la subordinación, la ética y la moral. Este conjunto de conductas y hábitos son relevantes, con ello se procura la formación del estudiante en forma integral, para el servicio de la Patria, basado en el conocimiento de la Gerencia Comunitaria II para ampliar sus contenidos en cuanto al liderazgo comunitario y como realizar un diagnóstico y contribuir a enseñar a la comunidad en la autogestión. El desarrollo endógeno como base para la producción y la sostenibilidad de los procesos sociales y la participación comunitaria en los núcleos de desarrollo endógeno. También se plantean las estrategias de la Seguridad de las Instalaciones Básicas en el contexto de la Seguridad y Defensa de la Nación. El programa se complementa con el Nuevo Estado Bolivariano Venezolano, en sus enfoques actuales de la situación política, económica, social y militar de la Venezuela contemporánea y el proceso que se ha iniciado en la construcción del Socialismo del Siglo XXI, en la normativa constitucional y los Reglamentos de la Universidad que le permitan complementar sus conocimientos como Unefista en el área de desempeño, trasladarlos a la practica e ingresar voluntariamente a la Milicia Nacional Bolivariana de Venezuela.

El desarrollo de estos contenidos se fundamentan en el empleo de conceptos teóricos-prácticos y contiene cinco (5 Unidades).

UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA II. (16 horas)

UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO. (16 horas)

UNIDAD 3: SEGURIDAD DE INSTALACIONES BÁSICAS Y ESTRATÉGICAS. (20 horas)

UNIDAD 4: NUEVO ESTADO BOLIVARIANO VENEZOLANO. (20 horas)

UNIDAD 5: ENTRENAMIENTO FÍSICO III.

3.- ESTRATEGIAS METODOLÒGÍCAS GENERALES

• Actividades presenciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas.

• Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin.

Realización de actividades teórico-prácticas.

• Realización de actividades de campo.

• Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

• Experiencias vivenciales en el área profesional.

• Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, y otros.

• Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDO ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

Interpretar los conceptos, principios y características del liderazgo comunitario en función a las acciones de promoción y organización de los proyectos y/o servicios sociales.

UNIDAD 1: GERENCIA COMUNITARIA II.

1.1 Glosario de Términos:

Gerencia Social comunitaria.

Estado rentista.

Democracia representativa.

Sociedad civil.

Comunidades.

Liderazgo.

1.2 Liderazgo Comunitario:

Manejo de las comunicaciones.

Formulación de planes y proyectos.

Historia del liderazgo en Venezuela.

1.3 Conceptos de Proceso de Grupo:

Factores de grupo en la toma de decisiones.

Ventajas y desventajas del trabajo en grupos.

Rol del director de grupo.

Participación de todos los componentes de los grupos.

Trabajo comunitario.

Realización de actividades teórico-prácticas.

Realización de actividades de campo.

Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión).

Experiencias vivenciales en el área profesional

Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates.

Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante.

• Ander- Egg, Ezequiel (1992) Introducción al Trabajo social. Madrid: Siglo Veintiuno. P.157-159.

• Lima Boris (1977) Contribución a la Metodología del trabajo Social. Caracas: Imprenta universitaria. P.25-54.2005)

• Proyecto Nacional Simón Bolívar. Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013

• Proyecto Paipa (2005) Sector: Gestión Social (Documento en línea).

• Sociedad ISA (2005) Gestión Social (Documento en línea).

• UNESCO (Alayón, Norberto (1989) Definiendo al Trabajo social. Buenos Aires: Humanistas. P 15-49.

Analizar los nuevos enfoques de Desarrollo Endógeno como mecanismo para la sostenibilidad de los procesos sociales.

UNIDAD 2: DESARROLLO ENDÓGENO.

2.1 Analizar los enfoques de desarrollo y su marco legal: Revisar los antecedentes de los estudios del desarrollo. Concepto de desarrollo endógeno, caracterización. Enfoques actuales del desarrollo.Marco legal del desarrollo endógeno

2.2 El desarrollo endógeno en contextos de cambio.

Participación comunitaria; enfoques y experiencias.

El campo

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