El saber sin límites

El saber sin límites

Mayra Alejandra Rodríguez Carrillo

1090496630

 Luis Alberto Amado Arango

Docente

Universidad de pamplona

Pedagogía infantil

09 de mayo del 2016

El saber sin límites

En la mayoría de las instituciones educativas en países en vía de desarrollo se refleja la falta de estrategias cognitivas para facilitar el aprendizaje de todas las áreas del conocimiento, debe estudiar individuo tiene diferentes zonas de aprendizaje en las cuales el pedagogo debe entrar a experimentar este campo o zonas para mejorar el aprendizaje para esto debemos definir que es la Metacognición y cuáles son sus estrategias y sus puntos de estudios.

Se le denomina Metacognición al proceso de conocer y controlar el funcionamiento intelectual del propio individuo por otra parte se le determina como la resolución, supervisión y organización del proceso cognitivo más aún se dice que un individuo es Meta cognitivo cuando tiene conciencia sobre su propio aprendizaje. El aprender se define como el proceso de conocer, descubrir, aplicar, reflexionar, sentir, resolver, hacer, experimentar, desear, comprender y pensar.

No obstante todos los seres humanos somos capaces de aprender desde que nacemos hasta el fin de nuestras vidas, en donde colocamos al máximo nuestras capacidades y aptitudes por medio de los recursos que tenemos. Que son la inteligencia, la destreza, las habilidades, los procesos mentales y la rapidez mental.

Ya que para estos procesos mentales existen diferentes herramientas de aprendizaje como lo son los mapas mentales, los cuadros sinópticos, los mapas conceptuales, los cuadros comparativos, los resúmenes y hasta los ensayos. Ya que para el buen funcionamiento del aprendizaje se deben tener en cuenta todos los tipos de estrategia que se requieran para el mejoramiento del educando.

Para concluir debemos analizar cómo funciona el cerebro en los tiempos ya que es una buena manera de entender cómo funciona el cerebro y por qué lo hace. Esto se define que en el cerebro existen muchas partes donde se razona, se imagina, se siente y se memoriza por lo cual cada uno de estos se pone en un tiempo marcado. La memoria viene del pasado, el razonamiento y el sentimiento del presente, y la imaginación del futuro.

Por lo consiguiente se concluye que mediante los procesos y estrategias de aprendizaje, incentivan las habilidades cognitivas para hacer un  buen uso del cerebro para determinar nuestra imaginación, razón, sentimientos y memorias.

Cibergrafía o web grafía  

http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/19479/mod_label/intro/EL%20ENSAYO.pdf 

http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/19479/mod_label/intro/LA%20METACOGNICI%C3%93N.pdf

http://moodleuetic.unipamplona.edu.co/pluginfile.php/19479/mod_label/intro/GU%C3%8DA%20CONECTORES%20L%C3%93GICOS.pdf

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