El sistema educativo en México Modelos educativos

El sistema educativo en México

Modelos educativos

La educación en México se encuentra en un momento de transición, cambiós que se vienen gestando desde finales del siglo pasado, la educación está en la mira de todo análisis, tanto de los investigadores de nuestro país, de instituciones responsables de impartirla, de intereses políticos así como de opiniónes extranjeras que se les ha dado el aval para verter sus sugerencias para una mejora educativa y de acuerdo a las evaluaciones que se han venido realizando el gobierno en su Plan de desarrollo 2013-2018 (pp.57-68) expresa que la educación es la llave del progeso del país, donde sus esfuerzos estan encaminados a ofrecer a la ciudadanía una educación de calidad para esto propone implementar acciónes educativas que estén vinculadas con el quehacer científico el desarrollo tecnológico y el sector productivo para que se genere capital humano de calidad que detone la innovación nacional. (PND)

En su diagnóstico considera las evaluaciónes realizadas por el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos, cuyos resultados lamentablemente nos ubican en los últimos lugares en comparación con los demás países de la OCDE, así también analiza y considera la cobertura en todos los niveles de la educación y su deserción, las políticas y la organización del sistema educativo, la calidad de la educación, ya que México en su última evaluación se ubicó en el lugar 48 de los 65 países participantes y en el último de los entonces 33 países miembros de la OCDE, por lo tanto la busqueda de la mejora educativa va en la implementación de un sistema de profesionalización de la carrera docente, que estimule el desempeño académico de los maestros y fortalezca los procesos de formación y actualización. Le apuesta a la creación de verdaderos ambientes de aprendizaje, a la par está considerando espacios educativos dignos así como el fortalecimiento de la infraestructura y el equipamiento de las escuelas. También plantea garantizar la inclusión y la equidad,ampliar el acceso a la cultura como un medio para la formación integral de los ciudadanos, promover el deporte para fometnar una cultura de salud y hacer del desarrollo científico, tecnológico y la innovación pilares para el progreso económico y social sostenible.

Si bien el ejercicio de la educación tiene varias aristas por donde analizar, Silvia Schmelkes (2009) las agrupa en 4 causas que han influido a que la educación en nuestro país no logre ofrecer la calidad que merece nuestra ciudadania: las causas históricas, las externas, las estructurales,  las internas, y éstas últimas viendolas desde la participación social, desde el liderazgo escolar, el ejercicio docente, todos éstos factores reflejan los bajos resultados obtenidos en PISA, ante esto las propuestas de cambio se plantean como acciónes a seguir con objetivos muy específicos, y van en relación a la mejor distribución de recursos, mayor autonomía escolar, a la participación social, a la formación y actualización de docentes, la equidad, y fortalecer la evaluación. Puntos que estan especificados en el plan de desarrollo 2013-2018.

Retomo una de las tantas causas que menciona Schmelkes que creo que ha afectado mucho en la educación, el hecho de extender un único modelo escolar y métodos educativos tradicionales, donde el maestro se defendia con el postulado de libertad de catedra, ésto llevó al docente a un trabajo de planeación solitaria, quizas esto funcionaba en otros momentos históricos algo que actualmente no puede seguir dandose, ya que sabemos de los grandes beneficios que es trabajar de manera colaborativa e interdisciplinaria.

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