El uso de estrategias relacionadas con el Método Comunicativo en el Marco de la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Secundaria

Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Educación

Escuela de Educación

Departamento de Idiomas Modernos

Mención Inglés

El uso de estrategias relacionadas con el Método Comunicativo en el

Marco de la enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera

en la Educación Secundaria en la U.E. Colegio Eulalia Buroz

Planteamiento del Problema

- El Inglés se ha establecido como el Idioma Universal

- La enseñanza del Inglés en Venezuela: Currículo Básico Nacional, Programa de Estudios de Educación

- El Método Comunicativo

Pregunta de Investigación

- ¿Qué método utilizan los docentes de Inglés en el proceso de enseñanza y aprendizaje de este idioma?

- ¿Cuáles son las estrategias relacionadas con el Método Comunicativo que utilizan los docentes de Inglés en dicho proceso?

Objetivos del Estudio

Objetivo General:

Establecer los métodos y las estrategias utilizadas por los docentes de Inglés relacionadas con el método comunicativo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la U.E. Colegio Eulalia Buroz

Objetivos Específicos:

- Explorar los métodos y las estrategias utilizadas por los docentes de Inglés en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la U.E. Colegio Eulalia Buroz

- Analizar los métodos empleados por los docentes de Inglés y el uso de estrategias bajo el enfoque comunicativo en la enseñanza

del Inglés como Lengua Extranjera

- Describir los métodos y las estrategias utilizadas por los docentes de Inglés en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la U.E. Colegio Eulalia Buroz

Marco Teórico

Antecedentes:

- Domain et al. (2010) La ensenanza comunicativa del ingles en el ciclo diversificado en Costa Rica: imagenes de algunas realidades

- Duarte (2007) Impacto de las metodologias de ensenanza utilizadas por el docente sobre la efectividad del aprendizaje del idioma ingles

Bases Teoricas:

- Metodo de Gramatica-Traduccion: Siglo XVII por Valentin Meidinger

- Enfoque Estructuralista: Siglo XIX por Ferdinand de Saussure

- Metodo Comunicativo: entre 1960 y 1970 por Noam Chomsky

Marco Metodológico

Enfoque y Tipo de Investigación: Cualitativa, Estudio de Caso

Población y Muestra: U.E. Colegio Eulalia Buroz Docentes de Inglés

Instrumentos y Técnicas de Recolección de datos: Encuesta Observación Directa no participante

Procedimiento: Recolección de lo datos, Organización de lo datos, Análisis de lo datos

Conclusiones y Recomendaciones

Hallazgos:

Método de Gramática – Traducción

Estrategias corresponden con la lógica y el patrón del

...