Elementos teóricos planteamiento del problema de investigación

Unidad 1

Elementos teóricos del planteamiento de un problema de investigación

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• En esta unidad construirás los fundamentos básicos de tu investigación, de tal manera, que serás capaz de articular la experiencia empírica desarrollada en tus actividades académicas cotidianas con el argumento teórico, fundamentado en estudios realizados por autores reconocidos en el ámbito educativo.
• Una vez concluidas las experiencias de aprendizaje de la unidad, los resultados que podrás obtener al finalizarla serán los siguientes:

• Como aprendizaje se pretende que adquieras la capacidad de valorar la información pertinente para el proceso de investigación educativa, relacionada con tu experiencia empírica, desarrollada en tus actividades académicas cotidianas.[pic 2]

Valorada la información anterior, tendrás los elementos necesarios para realizar un reporte sobre diferentes investigaciones de las que extraerás una síntesis para participar en la plataforma tecnológica (wiki). Con el fin de retroalimentarla colaborativamente con tus compañeros y así enriquecer la elección de las aportaciones pertinentes,  elaborarás una matriz con los principales resultados de las diversas investigaciones que fundamenten tu problema de investigación. 

Concluida la recolección de información que te permita elaborar el planteamiento del problema de la próxima unidad, habrás obtenido la habilidad para caracterizar teóricamente un fenómeno empírico. Te invitamos a realizar las actividades planeadas de manera entusiasta para que desarrolles las capacidades requeridas.

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• Actividades a realizar
• 1.1 Recolectar y analizar información acerca de las áreas de oportunidad de investigación en la práctica docente para complementar la siguiente lectura.
• 1.2 Elaborar un reporte en un procesador de texto, acerca de la información relacionada con las áreas de oportunidad de investigación en la práctica docente.
• [pic 5] Reporte: Áreas de oportunidad de investigación en la practica docenteTarea
• 1.3 Participar en la construcción de un documento de autores relevantes relacionados con la información pertinente para el proceso de investigación educativa.
• [pic 6] WIKI: primer documento colaborativo
• 1.4 Elaborar una matriz de aportaciones de diferentes investigaciones relacionadas con la problemática empírica en el quehacer educativo.
• [pic 7] Matriz de aportaciones

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