Emergencias Y Desastres

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA ALDEA 12 DE FEBRERO FUNDACION MISION SUCRE TRAYECTO INICIAL 2010-II - PROTECCIÓN CIVIL.

INTEGRANTE

Sandoval Nelsy C.I. 14.086.785

PROF.

Aponte José

SECCIÓN 01

LA VICTORIA, 14 DE OCTUBRE DE 2010

INDICE

PÁGINAS

INTRODUCCIÒN

EMERGENCIA.

DESASTRE.

TIPOS DE EMERGENCIAS SEGÚN SU ORIGEN.

IDENTIFICACIÓN Y DETERMINACIÓN DE LAS AMENAZAS,

VULNERABILIDADES Y RIESGOS A NIVEL MUNDIAL Y

EN VENEZUELA.

FACTORES QUE CONRIBUYEN AUMENTAR LA VULNERABILIDAD

EN CASO DE TERREMOTOS, INUNDACIÓN Y DESLIZAMIENTO.

EL CICLO DE DESASTRES

JUEGOS DE SIMULACIÓN DE DESASTRES

ANEXOS

CONCLUSIÓN

BIBLIOGRAFIA.

INTRODUCCIÓN

La sensibilización de la población como actor fundamental en la prevención de los desastres ocasionados por la ocurrencia de fenómenos naturales, está relacionada a un proceso de información complejo y sostenido en el tiempo, asumido como parte de una gestión de riesgos, en el cual existe una etapa importante que se refiere a la capacitación de la comunidad en el ejercicio de proteger su propia vida, para que actúe con conocimiento individual del riesgo al que está sometido y del comportamiento grupal que debe asumir en forma armónica y coordinada con su entorno físico, familiar, vecinal y con los representantes institucionales que tienen que ver con el manejo de los riesgos en todas sus dimensiones. El lineamiento clave para promover una Cultura de Prevención ante los desastres y reducción del riesgo estriba en la or

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ganización espontánea de la población capacitada y conciente de las actitudes a tomar y acciones a ejecutar para la reducción del riesgo en sus diferentes momentos: prevención, mitigación, emergencia, rehabilitación, recuperación y reconstrucción”.

En todos los programas integrados para la prevención y mitigación del riesgo se contempla una actividad fundamental que se refiere a la información pública, en la cual se trasmite a la comunidad, las medidas de protección que deben tomarse para preparar y sensibilizar a la población al respecto. Se trata de hacer llegar a todos los niveles de la educación la información apropiada en relación a la severidad de la amenaza y al comportamiento que deben asumir las personas, en el marco de un plan integrado de emergencia, para la salvaguarda de sus vidas y sus bienes.

Transmitir la información, que la misma llegue al público y que éste se sienta

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