En la actualidad el acceso y uso de las nuevas tecnologías ha aumentado significativamente ocupando un espacio que antiguamente se invertía en actividades recreativas de otra índole.

INTRODUCCIÓN

En la actualidad el acceso y uso de las nuevas tecnologías ha aumentado significativamente ocupando un espacio que antiguamente se invertía en actividades recreativas de otra índole.

Este cambio cultural se ha dado en los distintos grupos etarios, no obstante, es en los niños donde se ve mayormente reflejado cambiando sus intereses y la forma de relacionarse con otros. Una de las áreas en la que se evidencia la intervención del uso de tecnologías en el quehacer diario de éstos es en la actividad física. Entendida como  “cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que exija gasto de energía” (OMS). Es necesario distinguir la diferencia entre actividad física y ejercicio ya que esta última implica una planificación, estructuración, repetición y objetivos que buscan la mejora o el mantenimiento de una o más componentes de la aptitud física.(deficicion abc.com). Dicha actividad tiene como consecuencia no solo el gasto de energía sino que además tiene directa relación con el bienestar psíquico y emocional. Lo anterior, tiene un gran valor en el aprendizaje intelectual, emocional y social, desarrollando las habilidades necesarias para expresar adecuadamente sentimientos, emociones y pensamientos. Así como también los modelos de comunicación intra e interpersonal (Campoverde, 2013).

Uno de los escenarios que permite el desarrollo de estas habilidades es el recreo durante la jornada escolar, el que actualmente está siendo invadido por el uso de las tecnologías, especialmente de los celulares, debido a su alta accesibilidad, transporte y fácil manipulación. Investigaciones recientes vinculan su uso frecuente no solo a una reducción de la actividad y condición física, sino que además a rendimientos académicos deficientes  y altos niveles de ansiedad (Mercola, 2014). Todo lo anterior nos lleva a plantearnos la siguiente pregunta: ¿existe relación entre la cantidad de horas dedicadas al uso de celulares y la cantidad de horas dedicadas a la actividad física en los recreos escolares de los alumnos de 7° año básico del Liceo Instituto Nacional José Miguel Carrera de Chile?

La presente investigación tiene como finalidad establecer la relación existente entre las variables actividad física y cantidad de tiempo de uso del celular

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Este pedazo lo encontramos interesante pero talves para la conclusión

“es importante el aumento de la actividad física ya que es una necesidad social , no solo individual, por lo tanto exige una perspectiva poblacional, multisectorial, multidisciplinaria, y culturalmente idónea.” (OMS)

Operacionalización de las variables

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