Enfoques didacticos

Enfoque

Disciplinas psicológicas las que se deriva

Teórica

Unidades de la lengua que la priorizan

Explicación sobre procesos de adquisición del sistema de escritura[pic 1]

Tipos de intervención didáctica que proponen

Enseñanza Directa

Fonología, sintaxis, gramática

Vygotsky y Bandura

Sonidos y letras

El niño de aprender a identificar los sonidos y asociarlos con las letras correspondientes, es importante mencionar que este enfoque hace uso de las mismas palabras en los textos con el fin de aprender a reconocerlas

Saber identificar los sonidos y las letras para una mejor enseñanza y un lenguaje oral más claro.

Integral

Pragmática

Kenneth, Yetta Goodman.

Textos completos y reales.

El niño que vive en un medio social que usa la escritura como

medio de comunicación aprenderá a leer y escribir porque quiere y necesita participar de las

convencionalidades de su medio, porque necesita comunicarse. Esto implica que el infante debe estar inmerso en un medio en el cual la lengua escrita se use con propósitos reales.

Los niños se ayudan unos a otros para apropiarse del conocimiento

-Comprensión, Decodificación.

- Transacción de la enseñanza, enseñanza directa.

-Centrar la actividad.

-Dar lineamientos generales.

-Ayudar cuando se pide y llegar a un acuerdo con los alumnos con el fin de que logren sus proyectos como lo son:

    -Cuentos

    -Periódicos

    -Propagandas

    -Cartas.

Constructivista

Pragmática, sintáctica, semántica y fonología

Jean Piaget, Lev Vygotsky, Bruner, David Ausubel.

Parte de la enseñanza directa de las unidades del sonido (o palabras aisladas), para luego analizar las partes qué las componen

Se debe empezar con lo que el niño ya sabe para qué pueda entender las actividades, que lo orienten a adquirir su alfabetización.

-Lista de ingredientes para una receta

Hace pensar en las partes qué componen dichas palabras

-Poema

-Canción