Ensayo De Lecto - Escritura

Escuela, comunidad y cultura local.

tema

6-octubre-2012

BRISA MARIELA CHAVEZ QUIÑONES.

Profesor:Martin arredondo

 TEMA.- El aprendizaje escolar de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula.

Define el concepto de cultura desde :

Piaget, vigotski, y brunner.

Para piaget el aspecto más importante de la psicología reside en la comprensión de los mecanismos del desarrollo de inteligencia. No es que piaget no acepte de los aspectos emocionales y sociales sean relevantes, sino que para él la construcción del pensamiento ocupa el lugar más importante.

En un nivel de análisis más especifico, las exigencias sociales, no constituyen un conjunto claro y homogéneo de demandas. Por el contrario, estas son múltiples, diversas, y muchas veces, contradictorias y en conflicto.

Los sistemas educativos modernos deben tomar en cuenta, de alguna manera, esta expansión de la diversidad, puesto que los elementos heterogéneos tradicionales se agregan ahora nuevos actores sociales que al mismo sistema educativo contribuye a producir; por ejemplo, el proceso de proliferación permanente de nuevas capas y estamentos profesionales. Cada nuevo agente social hace oír su voz, formula sus demandas, se organiza, exige, crea, e interactúa con los demás.

Existen grupos que articulan sus intereses en forma más homogénea y saben llegar con mayor facilidad a los ámbitos de decisión. Al sistema educativo se le exige la resolución de problemas sociales que no son percibidos como “problemas” por todos los individuos el problema de la diversidad, este puede clasificarse por lo menos, en tres grandes dimensiones: diversidad regional, social e individual. La escuela debe enfrentarse con las tres.

Vigotski:

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