Ensayo Sobre Teorias De Aprendizaje

Las teorías de Aprendizaje.

Una vez revisada la bibliografía, he quedado impresionada de como a través del tiempo ha sido estudiado un tema que era transparente para mí como alumno, sin embargo, al recordar cómo ha sido mi transitar en todo mi ciclo como estudiante he podido evidenciar las tendencias y las aplicaciones de estas teorías en la impartición de conocimiento del cual he sido sujeto.

Entre las teorías estudiadas, pienso que cada una de ellas es completamente válida si son aplicadas a las asignaturas pertinentes, por ejemplo, para una formación de rutinas y hábitos, un oficio determinado, las teorías conductistas o constructivista son ideales para el logro del objetivo final, ya que no es necesario sino aprender técnicas que son destrezas que se adquieren solo con práctica. También podemos incluir la teoría de Aprendizaje significativo ya que puede hacer converger hasta 3 corrientes para hacer realidad la enseñanza de este estilo, cada docente debe estar en conocimiento constante de cómo saber la mejores prácticas educativas, de forma de poder ejercer de la mejor forma tan noble labor.

Otra de las teorías que fue llamativa es la Humanista, centrarse en el alumno es una teoría aplicable dentro del segmento de educación media superior, ya que los alumnos de educación media es un individuo que necesita atención del ser para definir una personalidad y una meta para el resto de su vida y se hace necesario un docente que pueda descubrir y hacer ver de lo que son capaces (congnitiva).

La teoría del cerebro triuno, me parece una teoría para ser explicada a los alumnos, ya que el conocimiento de cómo aprendemos y como ser un sujeto activo del aprendizaje es una forma de hacer que el fin último del proceso enseñanza aprendizaje sea una realidad. La forma en que se facilita el aprendizaje desde cualquiera de los hemisferios debe ser una forma para abordar una asignatura y un grupo de aula que en definitiva se hace partícipe el docente de forma que logre que el conocimiento sea parte de acervo de cada individuo.

La teoría de la que más recientemente he tenido conocimiento ha sido la de inteligencias múltiples, ese cambio radical de concepto, normalmente se es inteligente o no, ha sido otra forma de explicar un poco las personalidades de los individuos y que de una forma u otra hace la diferencia sobre como aprendemos la percepción del entorno definitivamente moldea el cómo nos relacionamos con el conocimiento. En cierta, viene a ser una expresión de la teoría humanista integrada a la teoría del cerebro triuno, por lo que sacando las ventajas de cada una logra hacer ver desde una perspectiva integral de cómo aprovechar las capacidades del alumno y sus formas para integrar un proceso enseñanza aprendizaje que lograr cambios y desarrollo de habilidades y destrezas que pueden ser evidenciadas en el individuo y su desarrollo integral con el currículo que ha elegido. “El

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