Ensayo pelicula estrellas en la tierra

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“Enseñar es dejar una huella en la vida de una persona”

En Chile, si bien las estadísticas no están consolidadas, se estima que entre 225 mil y 325 mil escolares tendrían bajo rendimiento académico y, de ellos, alrededor de 125 mil podrían tener un Trastorno Específico del Aprendizaje(entre ellos la dislexia).

En la actualidad, en nuestro país, es el profesor quien realiza la primera identificación (tamizaje) de los niños que muestran alguna dificultad en el aprendizaje, basándose en el rendimiento académico del niño en la sala de clases. Posteriormente, los niños son evaluados por los profesionales competentes en diagnóstico de TA. Sin embargo, con este procedimiento suele incrementarse el número de falsos positivos: niños enviados a evaluación profesional que tienen bajo rendimiento académico por razones no inherentes a su desarrollo cognitivo propiamente; así como falsos negativos: niños que tienen TA, pero que han desarrollado estrategias alternativas de aprendizaje que les permiten pasar desapercibidos hasta que las demandas académicas comienzan a aumentar alrededor del 3er o 4to año de escolarización.

La película “Estrellas en la tierra” nos acerca a esta realidad; Ishann es un niño tierno, amoroso, que tiene una gran imaginación, inventor y con una habilidad impresionante para realizar pinturas y armar rompecabezas, sin embargo, es bastante distraído, tiene dificultades para concentrarse y para leer y escribir correctamente, para no admitir esta dificultad prefería decir que “no quería” realizar las tareas, lo que es percibido por su entorno como una falta de interés y mala actitud. El pequeño recibía comentarios y críticas negativas de todo su entorno, que de a poco fueron afectando su autoestima. Ishann es el menor de dos hijos, vive con sus dos padres y su hermano, el pequeño tenía antes de irse al internado una relación de mucha confianza con su hermano mayor, al cual le contaba todas sus travesuras y le pedía ayuda cuando necesitaba, su madre muy protectora y cariñosa siempre trataba de defenderlo frente a su padre, el cual lo castigaba constantemente por que el niño no cumplía con todas sus expectativas, no era el “hijo ideal” que anhelaba, por el contrario se metía en problemas y repetía de curso,  las comparaciones con su hermano mayor eran constantes, pero ninguno de los padres intentaba ayudarlo con su dificultad, veían la actitud mas no la causa de ella.

Ishann en su antiguo colegio no era comprendido por los docentes, los cuales no prestaron pronta atención a las señales que el niño mostraba respecto a su lectura y escritura, y el internado al que los padres lo llevaron no era muy diferente, sin embargo verse lejos de su familia genero grandes cambios en el pequeño, afecto su percepción de si mismo, desarrollo una personalidad insegura, se sentía un fracasado, nadie comprendía el esfuerzo que tenía que hacer para leer y escribir ya que las letras le bailaban y las confundía. Su rostro solo mostraba tristeza, dejo su pasión por el arte y ya ni con su familia quería compartir, el sentía esa incomprensión que todos le demostraban, uno de los profesores le asigno un puesto al lado del niño más aplicado de la clase, un pequeño de buen corazón que a diferencia de todos no juzgaba a Ishann y por el contrario intentaba ayudarlo, esto es bastante utilizado en los colegios, la teoría socio cultural de Lev Vigotsky plantea que los educandos pueden aprender de sus maestros y compañeros, y ya sea un profesor o los compañeros pueden desempeñar el papel de “el otro más experto” facilitando el aprendizaje del educando.

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