Ensayo sobre la produccion de textos en telesecundaria texto refelexivo

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                                            Nombre del alumno: Cesar Eduardo Recendiz  

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                                                                Licenciatura: Lic. Telesecundaria

                                                     Materia: innovación para la docencia.

INNOVACIÓN PARA LA DOCENCIA:

Alumno: Cesar Eduardo Recendiz Hernandez. No. De lista: 24

Unidad 2: culturas digitales

Contenido 4: reflexión sobre la practica partir de la reflexión

Mis experiencias como maestro en formación en la segunda jornada de prácticas profesionales del 22 de noviembre al 02 de diciembre:

Introducción:

En esta segunda jornada de practica de los días 21 de noviembre al 02 de diciembre que se llevaron a cabo en la misma comunidad de la Colgada Pinal de Amoles, lo primero que se hizo fue pedir los contenidos para la realización de la planeación, como en una jornada anterior había ocurrido un pequeño percance al ya tener contacto directo con la maestra encargada del grupo se facilito la entrega de contenidos, por parte del docente titular había toda la disponibilidad para la entrega de los mismos, es aquí donde entra la elaboración de la planeación, esta se elaboro en base a la jornada pasada ya conociendo la manea de trabajar de los alumnos y sus estilos de aprendizaje además de la manera de trabajar del maestro titular, para que de esta manera pudiéramos alcanzar los resultados esperados.

Desarrollo:

Durante esta segunda jornada de practica se abordaron los contenidos de manera un poco diferente debido a que al elaborar las planeaciones nos apoyamos en el libro de texto y en las actividades que ahí se indicaban, esto se hacia porque el maestro titular así lo trabajaba y quería que hasta cierto punto se siguiera trabajando igual, entonces se trabajo de manera intermedia, integrando actividades innovadoras como por ejemplo la reproducción de videos que nos ayudaron a abrir el tema o incluso a complementarlos, elaboración de líneas del tiempo, mapas conceptuales, mentales, infografías, realización de dibujos y la elaboración de un e-book entre otras actividades, y en base al libro se llevaron a cabo resúmenes, síntesis, elaboración de cuestionarios pero a estos últimos no se les dio tanto uso ya que no eran de gran aceptación por parte de los alumnos.

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