Ensayo tics.

El desarrollo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han cambiado  a la sociedad en grandes ámbitos como la comunicación , eficiencia , calidad y la rapidez de como la comunicación permite al hombre  acceder a muchos aspectos , entre ellos la educación, las tics han permitido que  el ser humano acceda a educación de calidad sin necesidad de ir presencialmente a un aula de clases, esto ha conllevado a que la educación surja transformaciones para ofrecer una excelente calidad, a través del desarrollo del espació o aula hasta el acompañamiento del tutor en su proceso de aprendizaje.

Cuando hablamos de estudiar en red, esto implica no sólo el trabajo que desarrolla de forma virtual a través de la interacción con los compañeros sino de la elaboración de trabajo que nacen espontáneamente entre extraños que comparten intereses comunes en foros que permiten afianzar el proceso de aprendizaje la plataforma de formación ha llevado a la generación de espacios donde se funden diversas culturas que enriquecen el proceso de formación.

Si lo analizamos desde la óptica de la educación universitaria las herramientas web, han permitido crear entornos de comunicación que se caracterizan por ser abiertos, flexibles interactivos y colaborativos, entre todos los miembros de la comunidad educativa.

Este Naciente contexto educativo permite el uso de sin número de recursos tecnológicos para la enseñanza y la evaluación de casi todas las ciencias, el cual requiere de concepciones teóricas que le permitan al maestro traspasar la herramienta y proporcionar un aprendizaje para la vida.

Los conceptos y las opiniones de quienes trabajan enseñando a otros no pueden basarse en repetir comentarios de padres de familia que a su vez repiten los de otros con grandes alteraciones de la realidad creando paradigmas. El profesor de hoy no puede tener posturas académicas basadas en percepciones de quienes no conocen a profundidad los cambios sociales y que al final son ideas producto del temor que ofrece el desconocimiento. El papel del docente debe comprender cómo son las interacciones humanas, para lograr modificar las estrategias colaborativas entre los estudiantes.

El docente debe tener claro que dentro del proceso de enseñanza virtual el proceso de evaluación como dice Romero 2004 “Evaluar es valorar, comprobar, respetar y dialogar en una experiencia intersubjetiva de crecimiento multidimensional donde los afectos y las razones, comparten sentidos”

Este proceso de evaluación a través del aula debe contener un proceso con un orden lógico a través de la Contextualización de la evaluación, definición de la evaluación y su diseño metodológico, Recolección de la información, análisis de la información obtenida, obtención de resultados y elaboración de las conclusiones. Y teniendo en cuenta el feedback a l estudiante, por eso es importante que la evaluación tenga unos criterios y unas reglas claras para los evaluados y el evaluador. Así mismo los siguientes aspectos que permitan una evaluación:

• El tema a evaluar debió ser visto en la formación con la misma profundidad que se evalúa.
• El tema debió tener ejercicios y aplicaciones para el aprendizaje.
• La evaluación no puede ser más compleja que los ejercicios o talleres de práctica.
• Si la evaluación es un trabajo, debe tener una ficha con los criterios de evaluación que conozca el estudiante antes de realizar el trabajo y con esa misma ficha se evalúa.
• El estudiante debe conocer con antelación los temas a evaluar y el tipo de evaluación (Escrita, oral, expositiva, laboratorio…).

Una metodología importante a utilizar en la educación virtual es la Metodología Interdisciplinaria Centrada en Equipos de Aprendizaje MICEA, en la Educación Virtual, está basada en los mismos 5 momentos de aprendizaje, lo que cambia son los medios, ahora un aula virtual, un ambiente configurado para el aprendizaje con metodología virtual y unos recursos educativos acordes con la modalidad.

El MICEA está compuesta por 5 momentos o estrategias que utiliza el estudiante para aprender:

1.        Aprendizaje centrado en el maestro.

2.        Aprendizaje centrado en el propio estudiante.

3.        Aprendizaje centrado en el equipo de trabajo o estudio.

4.        Aprendizaje centrado en la asesoría.

5.        Aprendizaje centrado en la socialización de experiencias.

En esta metodología es importante que el docente virtual fomente los 5 momentos de aprendizaje para que el conocimiento sea a lo largo de toda la vida.

Cuando esto sucede, el estudiante recibe información directa de la fuente de conocimiento (El profesor y experto temático) la convalida con otros autores cuando está en el momento de autoaprendizaje, la comparte con los compañeros de estudio, refuerza el conocimiento en la asesoría que recibe del profesor para temas puntuales y socializa y trasmite a otros en el quinto momento de aprendizaje.

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