Enseñanza-aprendizaje

• 1. ¿De qué manera se concibe la educación?

La educación en su totalidad se concibe en el enfoque constructivismo, como una forma de enseñanza-aprendizaje donde el alumno debe de adquirir los conocimientos necesarios que le permita el desarrollo pleno de la vida.

• 2. A partir de esta concepción ¿cómo define al alumno, al profesor, al aprendizaje y a la enseñanza?

El alumno como sujeto activo es el propio constructor de su aprendizaje es el responsable de su proceso de aprendizaje, es el que construye significados y atribuye sentido a lo que aprende; el profesor como coordinador y guía del aprendizaje tiene la función de contribuir al desarrollo de los alumnos facilitando el acceso a un conjunto de saberes.

El papel de aprender es del alumno y el principal factor influyente es la motivación al proceso de construcción de conocimiento y la enseñanza como una ayuda a este proceso de construcción; Totalmente mediatizada por la actividad mental constructiva del alumno, se aplica a contenidos que posee a un grado considerable de elaboración.

• 3. ¿Qué relaciones establece entre ellos?

Relación de enseñanza-aprendizaje Creando condiciones para que el niño aprenda. El niño debe de tener la motivación interna para que se interese,

• 4. ¿Qué características, según esta corriente, tiene el contenido educativo?

Un marco de referencia y sicológica para la educación escolar la concepción constructivista del aprendizaje y la enseñanza.

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