Enseñar O El Oficio De Aprender

Guía 3

Texto: Santos Guerra, M. Á. (2006). Enseñar o el oficio de aprender: Organización escolar y desarrollo profesional. Rosario: Homo Sapiens.

1. ¿Qué aporta el autor con relación al paradigma de la colegialidad?

Página 105 primer subtema último párrafo del subtema

Nos menciona el autor que la colegialidad mejora la potencia de acción refiriéndose desde mi punto de vista a que aumenta la capacidad y la cantidad de actividades alternativas que comparten los docentes, mejora las relaciones, y facilita el aprendizaje y se constituye en modelo para os destinatarios de una acción que persigue la solidaridad y la tolerancia. Entonces podemos notar que principalmente busca que los maestros mantengan contacto cordial entre ellos, de esta manera surgen los valores.

2. ¿Qué aporta el autor con relación a la influencia del entorno en la escuela y de ésta en la comunidad?

Página 105 segundo subtema

Menciona que existe otra dimensión cercana, circunscrita a la práctica que es la influencia de esta en el entorno. La permeabilidad de las instituciones es el antídoto contra las rutinas y su rigidez. Ha de abrirse a la comunicación bidireccional que le permita conocer lo que sucede en el entorno y que facilite las colaboraciones y la recepción de las informaciones críticas que se produzcan sobre su modo de estructurarse y de funcionar. Dando a entender entonces que la escuela debe estar abierta a la ideología que aporte o requiera el entorno, abrirse a comentarios positivos y negativos, pues no todo lo que aporte el entorno siempre será positivo para la escuela.

3. ¿Por qué para Santos Guerra el desarrollo profesional no se reduce a la voluntad del docente, se circunscribe en la estructura y funcionamiento institucional?

Página 106 primer párrafo

Porque el desarrollo profesional no es una cuestión única del docente sino que plantea la iniciativa de cada uno de los mencionados y de esta manera los esfuerzos son mucho mas positivos y mas alentadores, el docente debe trabajar de acuerdo a lo que marca la institución, planificaciones, desarrollo y evaluación del perfeccionamiento es responsabilidad de la institución y en ella se ha de encontrar no solo las preocupaciones sino los medios y las estructuras para alcanzarlo. Pues bien se puede notar entonces que esto es un trabajo en conjunto entre el circulo que construye la escuela. No tiene mucho sentido que se haga depender del perfeccionamiento de las ganas y las habilidades individuales porque toda la acción de las escuelas tiene un carácter colegiado.

4. Explica o argumenta la siguiente afirmación de Santos Guerra: “…la práctica profesional del docente es cambiante”

Página 107 ultimo subtema

Porque la práctica educativa está sujeta a cambios de diversa naturaleza y alcance. La sociedad modifica sus patrones culturales, el conocimiento

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