Escritores De La Libertad
Enviado por TRAK36 • 18 de Junio de 2012 • 396 Palabras (2 Páginas) • 1.392 Visitas
Practicas en Terreno:
Proyecto de la película “Escritores de la libertad”
LLUVIA DE IDEAS
¿Qué sugiere o les provoca esta película?
Por un lado nos provoca indignación por como el sistema educativo trata a los alumnos y por el otro, admiración por la actitud ALENTADORA de la docente, que a pesar de los obstáculos para lograr su objetivó sigue adelante.
¿Qué problemática aborda?
*Falta de dialogo
*Discriminación
*Exclusión social
*Problemáticas familiares
*Ineficiencia y desinterés del sistema educativo
*Falta de integración de los docentes y los alumnos.
CUESTIONARIO GUIA
1. El 1º día de clase la maestra llega muy emocionada y entusiasmada. Ingresan los alumnos al salón 203 y al ver a la maestra quedan sorprendidos, pero ignoran a esta y siguen como si nada. Comportándose de mala manera y sin hacer el mínimo caso.
2. Su postura frente a los alumnos es formal porque no considero a sus alumnos inferiores a ella y así ganar su respeto.
3. La profesora para poder captar su atención, investiga con qué tipo de música se identificaban y así poder entablar un vínculo.
4. La maestra ante la falta de apoyo de las autoridades escolares, decide buscar trabajos de medio tiempo y así solventar los gastos de los materiales que necesitan los alumnos para trabajar, ya que la institución limitaba su aprendizaje, jactándose de que ellos no eran capaces.
5. Mostrar lo mucho que tienen en común entre ellos.
6. Las características positivas de la maestra son: Persistencia, considerada, estratega, sentimental, emprendedora.
7. Las características negativas son: Crédula, ingenua, Deja de lado su propia vida, por la de sus alumnos.
8. La dinámica áulica: Logra integrar al grupo para que todos se vean iguales y se sientan identificados entre sí.
La visita al museo: Pará conocer lo sucedido en el Holocausto y así demostrar las consecuencias de la discriminación.
La lectura del DIARIO DE ANA FRANK: Captar su atención y así acercarlos a cierto contenido.
La carta de Miep Gies: Le escriben para expresar los sentimientos provocados por la lectura del libro.
La conferencia de Miep Gies: Esto ayudo a involucrarse más con la historia.
El libro en conjunto del grupo “Freedom Writers”: Para dejar plasmadas sus vivencias y a pesar de los embates de la vida y poder superarse.
9. Valorarse así mismo, ser honestos consigo, aprendieron a tener confianza y a confiar, integración social y cultural.
10. Materiales: Libros, cuadernos diarios, computadoras, equipos de música.
Recursos didácticos: Dinámica en línea, Lectura general, Salidas educativas, Reconocimiento a sus esfuerzos.
11. Evaluación por proyecto y autoevaluación.
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