Escritores De La Libertad

Escritores de la libertad

Es una película cuya historia se desarrolla en un aula de preparatoria en los EUAA, donde existe una gran diversidad social, cultural e intelectual. La narrativa de la historia da inicio presentando un caso concreto de violencia, donde una niña es testigo de la muerte de un pandillero, en donde la policía culpa de manera arbitraria de dicho acto al padre de esta niña, por el simple hecho de ser de origen latino, lo cual representa un caso grave de discriminación en dicho país, porque la gente de origen distinto al anglosajón es víctima de racismo. La historia sigue su curso para dar inicio con el tema principal de la película, donde aborda como primer punto central la contratación de una maestra, la cual se muestra entusiasta y motivada por la función que va a desempeñar, donde sorpresivamente recoge comentarios negativos por parte de sus compañeros de trabajo, los cuales bajo el influjo de un sistema educativo precario y devaluado, se les ve a los alumnos como objetos o números estadísticos. La película muestra de manera cruda la falta de cohesión que en un inicio presenta el salón de clases, donde las diferencias, sociales, culturales e intelectuales se ponen de manifiesto, para lo cual la docente al detectar la falta de cohesión de los alumnos, los agrupa de manera estratégica para favorecer a la integración grupal, para lo cual, los alumnos no ven con buenos ojos la estrategia utilizada por el docente y el venir de los días continua con aparente normalidad, donde los alumnos simulan prestar atención al docente, donde en realidad la atención de los alumnos está muy lejana a los contenidos expuestos ya que el objetivo primordial de los alumnos era sobrevivir ante una sociedad que crudamente los discrimina y por tal motivo quedan expuestos a la violencia y falta de oportunidades.

La vocación docente se pone de manifiesto ya que muestra la pasión y entrega de la maestra, al detectar las múltiples deficiencias y carencias a las cuales son objeto sus alumnos, una de ellas fue la falta de materiales didácticos que facilitaran la adquisición de conocimientos, por tal motivo dicha maestra se da a la tarea de solicitar ante las autoridades competentes material didáctico, el cual sirviera de apoyo al PEA, donde desafortunadamente obtuvo respuestas negativas y gracias a su labor y vocación de servicio, logro proporcionar a esos alumnos de material que les resultara motivador e interesante y gracias a ello, se sentían privilegiados por ser dotados de un excelente material, dicho acto desencadeno un sinfín de acciones, estrategias y técnicas de enseñanza, las cuales tenían como objetivo contextualizar el conocimiento ya que un libro “El diario de Ana Frank” resulto motivador a los alumnos puesto que se sintieron motivados y esperanzados por la situación vivida por esta niña alemana lo cual representaba un aliciente para superar su tan difícil situación. La lectura de este libro fue el factor detonante para las acciones que posteriormente se desencadenadorón como son: la comprensión lectora, panel de exposición, debates, integración grupal y trabajo colaborativo; gracias a ello el PEA se llevo a cabo

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