ESCRITORES DE LA LIBERTAD

ESCRITORES DE LA LIBERTAD

Escritores de la libertad está basada en una historia real que transcurre en Long Beach, en una escuela donde estudian jóvenes como en cualquier otra; la gran diferencia es que en esta institución existe un salón, el número 203, al que se han asignado estudiantes que parecen ser casos perdidos o imposibles de enseñar. Estos alumnos deben superar todo tipo de circunstancias, como por ejemplo: pobreza, mala educación, historial criminal, drogadicción, padres y amigos en la cárcel y pandilleros peleando una guerra diaria.

El contexto socio-histórico en que transcurre la película corresponde a la década de los ´90, época en la que en Estados Unidos cobro vigencia la Ley de Integración, que fomentaba la incorporación a las escuelas de las clases sociales vulnerables. El instituto se encuentra en una zona mayoritariamente próspera, por lo que a lo largo de la película se deja ver el rechazo que el plantel educativo manifiesta hacia dicha integración, mayormente porque no logran adecuarse a su modalidad educativa, tradicional.

Erin Gruwell es una profesora llena de ideales que escoge enseñar en esta escuela para hacer un aporte a la sociedad y, en lugar de hallar un programa educativo basado en la igualdad de oportunidades, encuentra en sus estudiantes un clima de tensión racial, intolerancia, desesperanza y cultura de pandilleros, en el que los chicos practican una conducta social de auto-segregación como forma de supervivencia, y un plantel de docentes que ya los etiquetó como casos perdidos y no está dispuesto a buscar ningún tipo de estrategias para su educación; por el contrario, se encuentra a la espera de su pronta deserción escolar, alentándola pasivamente con rechazo e indiferencia hacia sus problemáticas.

No obstante, lejos de desalentarse o ajustarse a este modelo, Erin logra -clase tras clase- encontrar diferentes maneras de interacción con sus estudiantes y trabajar los contenidos de la materia, llegando finalmente a tener una relación ¨familiar¨ con estos jóvenes.

A lo largo del film pueden observarse ejemplos de diferentes conceptos estudiados en la asignatura, por ejemplo: desarrollo, desarrollo mediado, internalización, zona de desarrollo próximo (ZDP), aprendizaje significativo y mecánico, organizadores previos, inclusores, conflictos cognitivos, Modelo Tradicional, Modelo Actual, entre otros. Además, también se identifican problemáticas como la relación entre motivación y aprendizaje, el papel de la escuela en el desarrollo del adolescente y los jóvenes luchando contra el desamparo.

...