Escuela Marxista

ESCUELAS DE LA CRIMINOLOGÍA

ESCUELA MARXISTA

ANTECEDENTES

Siglo XIX.

Época de los movimientos sociales y un sistema capitalista con una distribución desproporcional de la riqueza.

Se buscaba la distribución equitativa de la riqueza.

Pensamiento económico.

Relación de la producción (crear objetos para las necesidades humanos, es el punto de partida de la economía), consumo (donde la producción produce consumo, creando necesidad en los productos), y la distribución y el cambio, por lo cual se encuentra una intima relación entre el factor económico con la vida social.

REPRESENTANTES:

Karl Marx, Engels y Lenin

Esta filosofía plantea que la criminalidad es debido a la producción capitalista, de tal modo que, los individuos crean un nivel de competición por la adquisición de los productos de acuerdo a las expectativas que crea la misma sociedad, es decir, el delito se determina por el mismo control social.

TEORÍA CONFLICTUAL:

Desde este punto de vista, en la misma sociedad existen diversidad de grupos y subgrupos con pautas valorativas diferentes, lo que conlleva a un desarrollo necesario y dinámico.

Así, el delito es la expresión de los conflictos que existen en la sociedad, dado a que el derecho se inclina por la clase económicamente dominante, ocasionando que a manera reacción social ante la desigualdad se dé el comportamiento delictivo.

TEORÍA DEL CONFLICTO CULTURAL:

Su principal autor es Taft.

El crimen es el resultado de la doble moral de la sociedad.

TEORÍA DEL CONFLICTO SOCIAL:

Su principal autor es Sellin.

El crimen es producto de que en la sociedad hay diferentes grupos con diferentes valoraciones las cuales discrepan.

TEORÍA DEL CONFLICTO SOCIAL:

Miller: Por la constante presión que tienen las clases más bajas de sentirse dominadas por la clase alta, los lleva a la conducta delictiva.

Bonger: Existen 2 clases, la que crea las reglas (clase con mayor poder adquisitivo) y las que deben obedecerlas, esto crea la criminalidad.

Vold: El delito es el resultado de un conflicto entre grupos por la competividad de intereses.

 TEORÍA SUBCULTURALES:

Origen en los años 50, en Estados Unidos, por las minorías marginales.

La conducta desviada es el reflejo de otros sistemas de normas y valores diferentes a los que denominan “subculturales”.

La sociedad está formada por subgrupos, y cada uno con su propio esquema valorativo, en el cual es muy importante la aceptación del grupo al que pertenece.

TEORÍA DE LA ASOCIACIÓN DIFERENCIAL y DEL APRENDIZAJE:

Sutherland, es el principal autor de esta teoría que parte de un concepto culturalista.

El relacionarse con modelos criminales, crea criminales. No es una actividad individual y aislada, sino

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