Estategías Para La Conservación Del Ambiente
Enviado por anamarily1969 • 20 de Septiembre de 2012 • 18.932 Palabras (76 Páginas) • 498 Visitas
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACION
SUBPROGRAMA PRACTICAS PROFESIONALES
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL VALOR, CUIDADO Y
CONSERVACIÓN DEL RECURSO NATURAL AGUA
SOCOPÓ, FEBRERO 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACION
SUBPROGRAMA PRACTICAS PROFESIONALES
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL VALOR, CUIDADO Y
CONSERVACIÓN DEL RECURSO NATURAL AGUA
Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciado en Educación, Mención: Integral
SOCOPÓ, FEBRERO 2010.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
VICERECTORADO DE PLANIFICACION Y DESARROLLO SOCIAL
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACION
SUBPROGRAMA PRACTICAS PROFESIONALES
ACTA DEL TUTOR
En mi carácter de tutor del trabajo de grado presentado por: Mora Yaneth, Pereira Luz, respetivamente, para optar al título de Licenciadas en Educación Integral, considero que dicho trabajo de investigación Titulado: ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL VALOR, CUIDADO Y CONSERVACIÓN DEL RECURSO NATURAL AGUA Caso: estudiantes del primer grado sección “A” de la Unidad Educativa José Antonio Cárdenas Quintero, reúne los requisitos y meritos suficientes para ser sometido a presentación pública y evaluación, por parte del jurado examinador que se designe.
En la ciudad de Socopó, a los veinte días del mes de Febrero del Año 2010.
___________________________
Mcs. Ana M. Velazco
C.I.: 9.366.959
Dedicatoria:
El presente trabajo es el resultado de un gran esfuerzo individual y colectivo, por tal motivo es propicio para dedicárselo a mis seres queridos con cariño.
A Dios todo poderoso, por haberlo permitido, al estar siempre presente en todos los momentos de mi vida.
A mis padres: Samuel y Pula quienes del primer momento con su ejemplo, concejo y amor incondicional han estado siempre junto a mí.
A mi bebe: Rosmeily siendo un ser tan pequeño es la que me ha dado fuerzas para seguir adelante, por mas nublado que este. Te Amo.
A mis hermanos: Ana, Elba, Santiago, Ivan, Javier, Vettina y Carito por su apoyo incondicional, y compartir gratos momentos.
A mi pareja: Manuel por tenerme paciencia y brindarme todo su apoyo y comprensión.
A mi tío: Romulo y sobrinos: Wuilmer, Eimar, Mercedes, Mario Samuelito, Vanessa, Cristian, Freddy, Brayan, Brainer que han estado junto a mí.
A los profesores que de una u otra forma han estado siempre presentes en los momentos más propicios.
Finalmente mi agradecimiento a todos aquellos seres maravillosos que no los he mencionado, pero que estarán presentes en mi mente y en mi corazón. Muchas gracias
Luz Pereira.
Dedicatoria:
Yaneth Mora
Agradecimientos
Primero que todo le doy las gracias a Dios todo poderoso por haberme brindado la oportunidad para estar siempre dispuesto y con salud a la hora de la realización de este arduo trabajo. Por eso quiero agradecerle a:
La ilustre Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora, por haberme dado la oportunidad de cursar estudios de pregrado, para lograr la licenciatura en educación integral.
A la tutora de trabajo de Grado Mcs Ana Marilis Velazco y a la asesora metodológica Lcda. Neky Frías por su valiosa orientación durante el desarrollo de la tesis.
A los docentes de la Unidad Educativa José Antonio Cárdenas Quintero
A mis compañeros de curso
A todos Gracias
Luz Mar Pereira
Yaneth Mora
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DEL VALOR, CUIDADO Y
CONSERVACIÓN DEL RECURSO NATURAL AGUA
AUTORAS:
MORA YANETH
PEREIRA LUZ
TUTOR (A):
MSC: ANA VELAZCO
FECHA:
FEBRERO 2010
Resumen:
El presente es un trabajo de investigación planteado con el objetivo de proponer un manual de estrategias para la enseñanza del valor, cuidado y conservación del recurso natural agua, requiriendo para ello, una fase de investigación y una fase de propuesta, todo el trabajo de grado enmarcado en un diseño de proyecto factible, dentro del paradigma cuantitativo de investigación, el estudio fue limitado al caso de los alumnos del 1º grado sección “A” en la Unidad Educativa José Antonio Cárdenas Quintero, del Municipio Antonio José De Sucre durante el segundo trimestre del año escolar 2009-2010. A los cuales una vez seleccionada una muestra representativa y conveniente, se les aplico un instrumento sencillo para recoger la información necesaria de la realidad estudiada y luego analizando y comparándola con las bases teóricas consultadas se constato la necesidad y la viabilidad de la propuesta, llegando a varias conclusiones donde la mas importante es que es necesario que la educación sea dinamizada en pro de la construcción significativa y esto permitió sugerir o recomendar las estrategias presentadas en la propuesta con su respectiva finalidad y procedimientos dirigidos a la enseñanza dinámica y pedagógica de acuerdo al nivel cognitivo que se presento en estos sujetos
...