“Estilos de Aprendizaje, Teorías y Estrategias de Aprendizaje”

[pic 1]

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN………………………………………………………...….6

1. CAPÍTULO I: CONCEPTO DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE……………………………………………………………...9

1. Bases teóricas sobre los Estilos de Aprendizaje.…………......10
2. Concepto según D. Kolb..…………………………………..........14
3. Concepto según P. Honey y A. Mumford................................15

1. CAPÍTULO II: TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE DAVID KOLB.………………………………………………………….......16

1. Etapas del Modelo de Aprendizaje.………………………..…....17
   2.1.1. Capacidad de Experiencia Concreta..…………………..18

2.1.2. Capacidad de Observación Reflexiva ……………….....18

2.1.3. Capacidad de Conceptualización Abstracta……..……..18

2.1.4. Experimentación Activa …………………….…………….18

1. Dimensiones Básicas del Aprendizaje Experiencial…………..19

2.2.1. Concreta-Abstracta………….…………………….………19

2.2.2. Activa-Reflexiva……………..……………………………..20

1. Estilos de Aprendizaje……………….……………………………21
   2.3.1. Estilo Convergente………………………………………...21

2.3.2. Estilo Divergente …………………………………….…....21

2.3.3. Estilo Asimilador …………………….…………………….22

2.3.4. Estilo Acomodador ……………………..…………………22

1. CAPÍTULO III: TEORÍA DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE P. HONEY Y A. MUMFORD…………………………………………………24

1. Estilos de Aprendizaje……………………………………………25
   3.1.1. Estilo Activo………………………………………………...26

3.1.2. Estilo Reflexivo……………………………………………..28

3.1.3. Estilo Teórico……………………………………………….29

3.1.4. Estilo Pragmático…………………………………………..31

1. Comparación entre las teorías de D. Kolb y P. Honey y A. Mumford………………………………………………………........32
   

1. CAPÍTULO IV: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE…………………………………………………………….34

1. ¿Se enseñan técnicas o estrategias?…………………………..34
2. Estilos de Aprendizaje y Estrategias de Aprendizaje…….......37

4.2.1. ¿Es lo mismo hablar de Estilos de Aprendizaje que de Estrategias de Aprendizaje? …………………………………....37

4.2.2. ¿Cómo puede lograr el alumno mejorar su Estilo de Aprendizaje? Y ¿De qué requiere?........................................38

1. Estrategias de Aprendizaje para cada Estilo de Aprendizaje según D. Kolb…………………………………………………......39
   4.3.1. Estilo Convergente………………………..……………….39
   4.3.2. Estilo Divergente……………………………….……….....39
   4.3.3. Estilo Asimilador………………………………….………..40
   4.3.4. Estilo Acomodador………………………………………...40
2. Estrategias de Aprendizaje para cada Estilo de Aprendizaje según P. Honey y A. Mumford…………………………………..41
   4.4.1. Estilo Activo…………………………………..…………….41
   4.4.2. Estilo Reflexivo …………………………………………....42
   4.4.3. Estilo Teórico ………………………………………………43
   4.4.4. Estilo Pragmático…………………………………………..44

1. CONCLUSIONES……………………………………………………….....46
2. BIBLIOGRAFÍA………………………...…………………………………..52

ANEXOS

1. Figura 01: Ciclo del Modelo de Aprendizaje de David Kolb……………………………………………………………………...48
2. Figura 02: Capacidades y Estilos de Aprendizaje………………….48
3. Figura 03: Ciclo de Aprendizaje de Kolb y Honey………………….49
4. Figura 04: Comparación de los Estilos de Aprendizaje de Kolb y Hone y Mumford…………………………………………………….....50
5. Tabla 01: Características de los Estilos de Aprendizaje según D. Kolb……………………………………………………………………...51

INTRODUCCIÓN

Esta investigación setitula “Estilos de Aprendizaje, Teorías y Estrategias de Aprendizaje” y el principal problema que nos hemos planteado es saber cuáles son los aportes de D. Kolb y P. Honey y A. Mumford; es por esto que analizaremos los conceptos de los Estilos de Aprendizaje para dar a conocer las posibles estrategias, planteadas por estos autores, que se pueden utilizar para obtener una mejora en el aprendizaje.
Por consiguiente este trabajo presenta los siguientes objetivos: analizar los aportes dados por los autores ya mencionados, establecer una comparación entre estos aportes, caracterizar las Estrategias de Aprendizaje y por último establecer la relación entre Estilos de Aprendizaje y Estrategias de Aprendizaje.

Uno de los principales hallazgos encontrados en este trabajo monográfico es la comparación que hay entre las teorías de D. Kolb y P.Honey y A. Mumford.

Otro hallazgo que hemos encontrado es que existen diferentes autores como Olga Conde y P. Honey y A. Mumford quienes toman como base las investigaciones que realizó D. Kolb sobre los Estilos de Aprendizaje. Y un último hallazgo sería la relación que existe entre los Estilos de Aprendizaje y las Estrategias de Aprendizaje.

Por otro lado, en este trabajo se nos han presentado diferentes dificultades como el acceso a la información en idioma extranjero y en la terminología técnica y poco comprensible.

...