Estrategias De Aprendizaje

1. Las estrategias de aprendizaje: ¿Qué son? ¿Cómo se enmarcan en el currículum?

*diferencias sustanciales en el tipo de aprendizaje que promueven. En la primera de nuestras aulas los alumnos aprenden a realizar el plano de su clase utilizando los mismos procedimientos que su profesor. En la segunda la profesora pretende enseñar una manera de representar simbólicamente los elementos que debe contener el plano de la clase. En el tercer caso, además de analizar y aprender a utilizar las técnicas y procedimientos que les permiten realizar la tarea correctamente

* El proceso seguido en cada caso para conseguirlo es muy distinto. En el tipo de aprendizaje promovido y en la calidad de este aprendizaje. El tipo de aprendizaje promovido.

*aprendían qué procedimientos eran adecuados para realizar un plano, muy posiblemente podrán utilizar estos procedimientos en la realización del mapa.

*Estas diferencias en el tipo de aprendizaje que realizan los alumnos son debidas, fundamentalmente, a las intenciones que explícita o implícitamente guían la actuación del profesor en cualquier situación de enseñanza- aprendizaje

*en el primer caso, enseñar a sus alumnos a seguir las instrucciones al pie de la letra; en el segundo caso, conocer y utilizar de forma adecuada los procedimientos curriculares específicos de la tarea en cuestión; y en el tercer ejemplo, utilizar los procedimientos necesarios para resolver la tarea, reflexionando sobre qué hay que hacer, cómo hay que hacerlo y por qué, antes, durante y una vez terminado el trabajo.

*el uso reflexivo de los procedimientos que se utilizan para realizar una determinada tarea supone la utilización de estrategias de aprendizaje.

*comprensión y utilización (o aplicación) de los procedimientos se acerca más al aprendizaje de las llamadas .técnicas de estudio.

*las habilidades, es frecuente que el término se confunda con el de “capacidades” y, por supuesto, con el de “estrategias”.

*capacidades a través de la experiencia que produce el contacto con un entorno.

*las habilidades son capacidades que pueden expresarse en conductas en cualquier momento, porque han sido desarrolladas a través de la práctica.

*¿Qué es un procedimiento? “maneras de proceder, de actuar para conseguir un fin”, es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir, dirigidas a la consecución de una meta.

*procedimiento “algorítmico” cuando la sucesión de acciones que hay que realizar se halla completamente prefijada y su correcta ejecución lleva a una solución segura del problema o de la tarea.

* Procedimientos “heurísticos” cuando estas acciones comportan un cierto grado de variabilidad y su ejecución no garantiza la consecución de un

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