Estrategias De Intervención
Enviado por Sandy0677 • 14 de Septiembre de 2014 • 295 Palabras (2 Páginas) • 155 Visitas
PRODUCTO 3 CUADRO DE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
INDICADOR ACCIONES PARA AVANZAR COMPROMISOS INDIVIDUALES COMPROMISOS COLECTIVOS
- Asistencia
- Participación en clase
- Nivel de desempeño alcanzado en Matemáticas.
- Comprensión lectora
- Realizar graficas de asistencia y puntualidad.
- Hacer conciencia en los padres de familia que cada vez que sus hijos faltan a la escuela pierden un día de aprendizajes nuevos.
- Realizar estrategias lúdicas que permitan en el alumno participar activamente y obtengan aprendizaje significativo y permanente.
- Aplicar todas las estrategias didácticas que nos hemos planeado durante el primer semestre de nuestra ruta de mejora.
- Por medio de la redacción de problemas matemáticos donde se lleven a cabo las operaciones básicas.
- Tener grafica en nuestros salones de asistencia y puntualidad.
- El maestro trabajará en su grupo de acuerdo a las características del mismo y dependiendo del material con que cuenta, ya sea encargado o con el que hay la escuela y de acuerdo a los contenidos tratados durante el bimestre.
- Reforzar las estrategias aplicadas y programar nuevas que nos invitan a llevar acabo los actividades para comenzar bien el dia y atando cabos 1, 2 y 3.
- Redacción de problemas matemáticos de manera grupal e individual, los cuales se intercambiaran para ser resueltos . - Reconocer al final del bimestre a los alumnos que no faltaron una sola vez a la escuela en honores.
- Compartir las estrategias que nos han funcionado para tener mayor participación de los alumnos en nuestras clases.
- Comenzar a aplicar las actividades para comenzar bien el día y después de 2 semanas compartir cuales son aquellas que más nos han beneficiado en nuestro grupo.
- Intercambiar problemas entre grados y grupos del mismo ciclo para que sean resultos.
ESCUELA URBANA No. 1067__ “_____15 DE MAYO ______” C.C.T. _ 14EPR1518Z____ TURNO VESPERTINO__ ZONA ____150___
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