Estrategias Para Mejorar La Comprensión Lectora.

Estrategias para mejorar la comprensión lectora.

Los buenos lectores emplean diferentes estrategias para comprender un texto. En la lectura comprensiva se ven implicadas ciertas habilidades que pueden ser mejoradas con la instrucción y otras veces evolucionan con la edad según algunos estudiosos. Para mejorar estas habilidades de comprensión lectora en el proceso de enseñanza, se deben considerar las diferentes estrategias que existen para ello. Deben ser enseñadas mediante actividades adecuadas y específicas.

Con relación a la enseñanza de estrategias el rol del maestro es determinante ya que de él dependerá la forma en que se lleve a cabo dicho proceso. Su actuación es fundamental para llegar a un buen resultado. El maestro debe tener conocimientos sobre algunos supuestos teóricos sobre estrategias, es necesario que él haya experimentado estas estrategias de comprensión de forma personal para luego poder enseñarlas a sus alumnos.

La metacognición nos induce a reflexionar sobre lo qué hacemos, cómo lo hacemos y por qué lo hacemos, desde la evaluación se debe llevar al estudiante a que tome consciencia de su propio aprendizaje, de cuáles han sido sus avances, estancamientos y de cuáles acciones lo han hecho progresar y errar. Es imprescindible que el estudiante conozca los criterios e indicadores de evaluación que se han tomado en cuenta para valorar sus acciones.

Al leer este texto me resulta interesante ver como el autor hace hincapié en la responsabilidad del maestro al momento de enseñar estrategias que guíen al alumno a desarrollar la comprensión lectora y las capacidades metacognitivas. Sería interesante preguntarme si mis prácticas pedagógicas realmente están favoreciendo el desarrollo de esos aspectos.

Me parece necesario poner en práctica estas sugerencias que plantea el texto, ya que si hago uso de las diferentes estrategias ahí planteadas voy a desarrollar en mis estudiantes la capacidad de comprender mejor los diferentes textos que se abordan en las clases y que posteriormente utilizarán en cualquier acto de lectura que se les presente.

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