Estrategias didácticas Español

Tema

Escribir un informe de investigación científica para estudiar

Proyecto 10

Duración: Dos  semanas

Aprendizajes esperados

Identificar las características y función de un informe de investigación

Sistematizar la información acerca de un proceso estudiado.

Emplear nexos para establecer relaciones temporales

Emplear recursos gramaticales que confieren cohesión al texto.

Estrategias didácticas

Recursos didácticos

Duración

Introducción

Presentación del tema por parte de la profesora.

Responder en cuaderno preguntas sobre el proyecto, ¿qué tanto saben del tema?

Libro

Cuaderno

Un día

Inicio

Pedir a los alumnos que elaboren un esquema donde escribirán las medidas que su escuela ha tomado para prevenir la contaminación. Utilizar esquemas, gráficas e ilustraciones.

Formar equipos de cinco alumnos, los cuales harán un esquema sobre  las medidas de prevención y las medidas que faltan para tener un plantel ecológicamente responsable. (Exposición)

Cuaderno

Un día

Dos días

Desarrollo

Aprender cuáles son las características del informe de investigación.

Aprender los diferentes nexos de coordinación.

Libro

Cuaderno

Dos días

Cierre

Redactar un informe de investigación sobre un plan de acción para mantener la escuela limpia.

Cuaderno

Dos días

EVALUACIÓN PARCIAL      Bloque IV, Proyecto 10

Tema

Lírica tradicional mexicana

Proyecto 11

Duración: Dos semanas

Aprendizajes esperados

Interpretar el significado de textos de la lírica tradicional

Identificar algunas de las características de los textos de la lírica tradicional mexicana.

Conocer y valorar la riqueza lingüística y cultural de México por medio de la lírica tradicional.

Estrategias didácticas

Material didáctico

Duración

Introducción

Presentación del tema por parte de la profesora.

Responder en cuaderno preguntas sobre el proyecto, ¿qué tanto saben del tema?

Libro

Cuaderno

Un día

Inicio

Explicar qué es la tradición oral, jugar “teléfono descompuesto” para ejemplificar la importancia y trascendencia de la tradición oral.

Tarea: Investigar la diferencia entre copla, calavera, refrán, corrido, romance y canción tradicional.

Discutir sobre las diferencias entre copla, calavera, refrán, corrido, romance y canción tradicional. (Exposiciones)

Cuaderno

Tres días

Desarrollo

Leer distintos textos de lírica tradicional. (Libro)

Tarea: Llevar a clase un ejemplo de copla, calavera, refrán, corrido, romance y canción tradicional.

Leer algunos de los ejemplos que trajeron.

Libro

Cuaderno

Dos días

Cierre

Escribir e ilustrar un texto lírico.

Cuaderno

Colores

Un día

EVALUACIÓN PARCIAL

Bloque IV,    Proyecto 11