Estructuras de formación motriz en el medio acuático

“Estructuras de formación motriz en el medio acuático”

Para poder identificar lo que son las habilidades básicas y las perceptivas del niño y como es que estas impactan dentro del medio acuático es importante que primero tenga como el conocimiento del propio cuerpo, de afirmación y desarrollo de la lateralidad, de equilibración, así como de la percepción espacio-temporal, percepción del ritmo, percepción olfativa, gustativa. auditiva y táctil.

Es algo que tenemos que tener como en cuenta así como las características de los niños o adolescentes, como también sus necesidades miedos entre otras, partiendo de esto nos daremos cuenta nosotros como educadores que habilidades o como las habilidades se van desarrollando en el cuerpo del niño y como el estrés que pueden provocar este medio acuático van disminuyendo, pues para las personas que suelen ser nuevas en este medio, llegan con miedos o curiosidades que pueden en un momento dado ocasionar algún problema contra el agua.

Como se comentaba anteriormente el escenario del agua y el movimiento de la misma entra en mucha diferencia a comparación con el medio terrestre, es por eso que la orientación y el ajuste en el mismo es un elemento considerado importante por muchos estudios (Lagendorfery Bruya 1995).

Según los autores, la reacción inicial de la persona al entrar al agua pasa por los siguientes pasos: entrada no voluntaria demostrando miedo, posteriormente comienza a desaparecer un poco el miedo y empieza a entrar con cierta vacilación, hasta que finalmente entra de forma voluntaria al agua sin miedo.

Los niños van adquiriendo sus habilidades básicas dentro del agua a partir de que se crea un hábito de practicar día tras día, también debemos tener en cuenta que nosotros como educadores o entrenadores, tenemos un papel de suma importancia al crearle al niño una confianza o un ambiente de confianza para que se sienta con seguridad de hacer cada acción o actividad que demos como ejemplo.

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