Etapas de Pedagogia

PEDAGOGIA

ALUMNA: Rebak, Daniela

PROFESORA: Krivonossoff, Nelly Andrea

Consigna:

1. Observa el audiovisual que está en la carpeta enlaces y describe lo que es la epistemología.
2. Lee la ficha de la epistemología de la pedagogía que se encuentra en la carpeta documentos, relaciónala con el audiovisual, ¿y describe que es la epistemología de la pedagogía?
3. Describe cada etapa.
4. Profundiza buscando información sobre cada una de ellas.

Respuestas:

• Observa el audiovisual que está en la carpeta enlaces y describe lo que es la epistemología:

Es un fenómeno que estudia la propia ciencia. Ciencia que estudia fundamentos y métodos del conocimiento científico.

• Lee la ficha de la epistemología de la pedagogía que se encuentra en la carpeta documentos, relaciónala con el audiovisual, ¿y describe que es la epistemología de la pedagogía?

-La epistemología de la pedagogía: Del griego, episteme: ciencia, y logos: teoría, tratado. Significa teoría de la ciencia. Abarca el conjunto de reflexiones sobre los fundamentos, la estructura, el sentido y el valor de las ciencias. La epistemología de la pedagogía, en consecuencia, tendrá en cuenta la fundamentación filosófica de esta ciencia, la determinación del campo que le es propio.

• Describe cada etapa:

1. etapa de acumulación

2. etapa de estructuración

3. etapa de iniciación científica

4. etapa de madurez científica

• Profundiza buscando información sobre cada una de ellas:

Etapa de acumulación: Pedagogía precientífica. Dispersa y fragmentada en los pueblos orientales. La educación se implementó con carácter intencional, introdujeron métodos didácticos, hábitos, técnicas y creencias, planearon sistemas educacionales reflexionaron sobre el problema de la educación (a través de proverbios religiosos).

Etapa de estructuración: Pedagogía precientífica. Se extiende desde la Grecia clásica hasta el siglo XVIII. Ya es estructurada y aparece integrada en la Filosofía, en la Política, en la Teología o en la Moral. Reflexionaban sobre la esencia de la educación desde la integración humana, del hecho educativo y también, buscaban una solución al problema educativo.

Etapa de iniciación científica: Pedagogía científica. En el siglo XVII Ratke y Comenio iniciaron métodos rigurosamente científicos fundados en los principios de observación y comprobación. En el siglo XVIII con el desenvolvimiento de la Psicología y del mundo social, adquieren un gran desarrollo con Rousseau y Pestalozzi. En la segunda mitad del siglo XIX surge la Ciencia de la Educación, estudiado por medio de la observación, la experimentación y la inducción.

Etapa de madurez científica: Pedagogía científica. A fines del siglo XIX Guillermo Dilthey promovió la Pedagogía como “ciencia del espíritu”, el objeto es la realidad histórico-social, considera al hombre como un ser espiritual en el mundo de la cultura.

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