Evaluacion Fial

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: WILFRAN ADQUIRIO GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMIA Y CONCIENCIA DE NECESIDADES PROPIAS Y DE SUS COMPAÑEROS, AL IGUAL QUE COMPRENDIO LAS REGLAS ESTABLECIDAS PARA EL TRABAJO GRUPAL, PUNTOS DE VISTA Y SENTIMIENTOS DE LOS DEMAS, FORJANDO UNA ACEPTACION CLARA RESPECTO A SUS COMPAÑEROS.

• PENSAMIENTO MATEMATICO: HAY QUE APLICAR DIVERSAS ESTRATEGIAS QUE NOS AYUDEN A INTEGRAR A WILFRAN AL TRABAJO GRUPAL, ES UN NIÑO DE NUEVO INGRESO QUE AUN NO SE FAMILIARIZA CON LAS ACTIVIDADES QUE LE AYUDEN AL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES MATEMATICAS.

• LEGUAJE Y COMUNICACIÓN: SU LENGUAJE ESTA EN PROCESO DE DESARROLLO, NO ES MUY FLUIDO SIN EMBARGO OBSERVA Y SEÑALA LOS OBJETOS QUE LE INTERESAN, ES AQUÍ DONDE SE REQUIERE LA APLICACIÓN DE TECNICAS DE ENSEÑANZA Y FORTALECIMIENTO DE SU HABLA. EN CUANTO A SU EXPRESION GRAFICA REALIZA GARABATOS QUE REPRESENTAN MOMENTOS O ELEMENTOS QUE DESEA COMPARTIR.

• EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO: ES UN NIÑO MUY EXPRESIVO, APEGADO A SU FAMILIA, QUE MUESTRA INTERES POR ASISTIR AL JARDIN AUN CUANDO NO HAY UN CANAL ACERTADO DE COMUNICACIÓN, ESTA ADAPTANDOSE AL TRABAJO ESCOLAR, COMIENZA A IDENTIFICAR LAS REGLAS DE CONVIVENCIA Y SU CURIOSIDAD HA INCREMENTADO, OBSERVA, ACIERTA Y SE DESARROLLA DE MANERA ACTIVA.

• EXPRESION Y APRECIACIONES ARTISTICAS: LA INTEGRACION DE WILFRAN SE VE REFORZADA CON SU INTERES POR LAS ACTIVIDADES QUE IMPLIQUEN EL USO DE ELEMENTOS COLORIDOS Y DE DIVERSAS TEXTURAS, EL MANEJO DEL MATERIAL DIDACTICO Y JUGUETES LE ATRAE Y REPRESENTA UN ESTIMULO IMPORTANTE PARA SU ASISTENCIA AL JARDIN

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