Evaluacion Final De Segundo Grado

ampo formativo: Desarrollo Personal y Social:

Comparte información que ella trae de casa como por ejemplo datos principales de su familia, domicilio en donde ella vive, que come, que hizo un día anterior, utiliza frases de despedida: adiós, hasta mañana, gracias de agradecimiento, entre los compañeros del grupo e incluyendo el docente del grupo ,apoya aquí en percibe que lo necesita ,brindando el apoyo, mencionando como pueden acomodar los diferentes materiales, como los pueden acomodar etc. respeta el turno de participar de todos los compañeros d3el grupo o cuando se lleva a cabo una actividad fuera del aula ,respeta el turno, se hace notar levantando la mano para participar.

Campo formativo: Lenguaje y Comunicación:

Mantiene diálogos con toda la población infantil del aula y fuera de la misma. Su lenguaje es claro y entendible pero de muy bajo volumen, inicia la escritura de una de las grafías de su nombre lo identifica pero aun no da una escritura completa del mismo le está costando trabajo, apoyándose en un patrón establecido, identifica el nombre de algunos de sus compañeros del grupo: (Katia, Kimberly, Adán)Presenta el gusto por la lectura al momento de tener contacto por los cuentos, los lee, y comparte con compañeros del mismo equipo de trabajo que en su momento, le cuestionen y ella quiera brindar una respuesta, en el recreo mantiene diálogos cada vez más prolongados, con los compañeros del resto de la institución educativa, así como los docentes de otros grupos ,se hace notar preguntando, recuerda y comparte experiencias que ha hecho durante una jornada de trabajo, o un día de pa

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seo, a donde ha ido de paseo, entre otras actividades.

Campo formativo: Pensamiento matemático:

Realiza el conteo 1 al 10, utilizando la estrategia de ir recorriendo los objetos ya contados cambiándolos de lugar en el que se encuentran, con facilidad plasma las figuras geométricas cuando se le solicitan, utilizando diferentes materiales, sin tomar una referencia de seguimiento realiza comparaciones de las mismas, con la puerta de su salón, las ventanas, una pelota, un plato, etc. atiende indicaciones de colocar objetos bajo las terminaciones: adentro, afuera, arriba de, adentro de, etc.

Campo formativo exploración y conocimiento del mundo:

Mostro curiosidad y especial cuidado por los animales, las plantas que están en la institución educativa. Siempre mostró curiosidad, por saber más de los seres vivos, cuestionando en donde viven, que comen, como nacen etc. Realiza clasificaciones de animales apoyándose en sus compañeros acomodando, los de plumas y los de 4 patas los que viven ...

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