Evaluacion Formativa

V. El papel de la evaluación en la Reforma integral de Educación Básica.

RIEB considera a la evaluación como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes en donde permita al docente identificar los avances y dificultades de sus alumnos para que él a su vez mejore su desempeño docente.

Evaluación de aprendizajes.

- Proceso que permite al docente obtener evidencias y brindar retroalimentación sobre logros de aprendizaje de los alumno; es decir permite mejorar el desempeño de los estudiantes ya que reconoce que la adquisición de conocimientos por si sola no es suficiente y es necesaria la movilización de habilidades, valores y actitudes para tener éxito.

- Debemos dar seguimiento al aprendizaje de los alumnos mediante la obtención e interpretación de evidencias del mismo .

Diversas evaluaciones:

a) diagnostica: conocer saberes previos.

b) Formativa: durante el proceso de aprendizaje y enseñanza para valorar avances.

c) Sumativa: tomar decisiones relacionadas con la acreditación del alumno.

Este tipo de evaluaciones nos sirve para identificar logros y dificultades del alumno,

el docente debe brindar la retroalimentación y generar oportunidades aprendizaje de

acuerdo a sus niveles de logro proporcionándole al alumno HERRAMIENTAS para

potencializar sus logros y que enfrente sus DIFICULTADES;

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