Evaluacion Sumativa|

1. Diseñe una evaluación integral utilizando al menos algunos de los tipos de evaluación vistos en el módulo:

“Evaluación sumativa”

EXAMEN 10% PARCIALES: Aplicación de pruebas acordes a un contenido.

40% FINAL: aplicación de la prueba al término de un bimestre.

TAREAS

10% Se determina por medio de la siguiente rúbrica (Pauta para evaluar proyectos): MB=entendió el contenido y la actividad correctamente. B= tuvo dificultades; R= lo hizo solo por cumplir; X= no cumplió

TRABAJO EN EQUIPO 10% Se utiliza la siguiente rubrica: B= participa, interactúa, opina; R=Trabaja bajo presión, se le dificulta la interacción y el intercambio de opiniones, X= transcribe las actividades.

CONDUCTA 10% Observación y anecdotario del profesor.

Autoevaluación por medio de una encuesta.

TRABAJO EN CLASE 20% PARTICIPACIÓN INDIVIDUAL (pauta para evaluar exposiciones orales): MB=3; B=2; R=1; X=0

CARPETA DE EVIDENCIAS O PORTAFOLIO

2. Explique por qué ha elegido esta estructura. Si la estructura de evaluación ya está establecida por la institución donde labora, ¿qué haría para mejorarla y por qué?

Examen

Parciales: se aplican una vez por semana para hacer el repaso de matemáticas y así establecer en donde nuestros alumnos tienen dificultades.

Final: examen general aplicado una vez por bimestre.

Tarea

Fecha

No. Nombre Total

Se determina por medio de la siguiente manera:

MB=entendió el contenido y la actividad correctamente. B= tuvo dificultades; R= lo hizo solo por cumplir; X= no cumplió, a cada uno al finalizar el bimestre se le asigna un puntaje, se hace la suma y por medio de la regla de tres se obtiene la calificación correspondiente a este rubro.

Trabajo en equipo:

Fecha

No. Nombre Total

Se utiliza la siguiente rubrica: 2= participa, interactúa, opina; 1=Trabaja bajo presión, se le dificulta la interacción y el intercambio de opiniones, 0= transcribe las actividades, se suma los puntos y por medio de la regla de tres se obtiene la calificación.

Conducta

La calificación en este apartado se determina por el juicio y criterio del profesor a través de la observación y anecdotario, así como por una encuesta de autoevaluación para el alumno, establecida de la siguiente manera:

¿Cómo consideras que te portaste este

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