Evaluación Narrativa Primer periodo

INFORME EVALUATIVO DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN

NOMBRE DEL ALUMNO:

FECHA NACIMIENTO:

SALA: 3 años.

DOCENTE:

AUXILIAR: 

El grupo está integrado por niños/as activos, cariñosos, alegres. Se observan casos de egocentrismo propias de la edad pero son solidarios entre ellos.

Les encanta jugar, y a la hora de guardar son unos pocos los que lo  realizan, ya que poco a poco se van inculcando los hábitos.

Con la colaboración de las familias, la mayoría logro la adaptación al jardín en el tiempo previsto, esto permitió que establecieran un vínculo de afecto y respeto con las docentes, con sus compañeros y el aprendizaje de hábitos necesarios para una buena convivencia en la sala.

 Les gusta mucho trabajar, y los juegos al aire libre.

NAHUEL: Presento dificultades para separarse de su entorno familiar  y lograr permanecer solo en la sala,  por ello  se pensaron  estrategias para que este desprendimiento no fuera angustiante y con el apoyo de la familia se fue logrando paulatinamente.

De a poco fue comprendiendo y descubriendo el espacio de sala  logrando vincularse  positivamente con la docente creando lazos afectivos,  inicialmente dependiente de ella  para  armar juegos o jugar con sus compañeros  Es un niño que presenta baja tolerancia a la frustración cuando se le niega realizar lo que él desea siendo necesario instalar la palabra para comunicar sus emociones.

Ir controlando sus enojos  nos fue permitiendo que  progrese en los hábitos de orden e higiene como el lavado de manos. Identifica sus pertenencias.
Bienvenido NAHUEL, a disfrutar del jardín y pasar buenos momentos.

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