Programación ética 6to Grado-primer Periodo

ÉTICA 6

PRIMER PERIODO

PROGRAMA

(Fortalezas y ruta)

ÉTICA ASIGNATURA: ÉTICA GRADO: SEXTO

PERIODO: PRIMERO

ESTÁNDAR:

DESEMPEÑO DE NIVEL SUPERIOR: PROMUEVE Y PARTICIPA EN LA ELABORACIÓN DE LAS NORMAS ESCOLARES Y CUMPLE CON LOS ACUERDOS ESTABLECIDOS.

NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADOR DE LOGRO INDICADOR DE EVALUACIÓN CONTENIDO COMPETENCIAS ENSEÑANZAS TRANSVERSALES

SUPERIOR Promueve y participa en la elaboración de las normas escolares y cumple con los acuerdos establecidos.

Comprende la importancia de participar en la elaboración de las normas, tanto de aula como escolares, para que la visión de los estudiantes se vea expresada allí.

Vivimos en un mundo de normas

concepto de norma, origen,

las funciones, los tipos y la importancia de las normas

¿Por qué existen las normas?

La construcción de las normas

Ventajas y desventajas de las normas

Normas justas e injustas: consecuencias de éstas y qué podemos hacer ante ellas.

Relación entre los valores cívicos y las normas justas.

Cuando las normas me molestan

Las normas, acuerdos de todos

Las normas en una ciudad,

Las normas de aula.

Normas escolares

Las normas y nuestra formación ciudadana

Las normas y la Constitución

quiénes pueden establecer las normas

Autonomía e iniciativa personal.

- Competencia social y ciudadana.

-Competencia para aprender a aprender

- Competencia social y ciudadana.

La competencia lingüística

hacerle pensar y repensar sobre la propia condición moral del ser humano.,

-El respeto a la autonomía de los demás.

-El diálogo y la argumentación lógica como formas de solucionar las diferencias.

ALTO Comprende la importancia que tiene la aplicación de las normas en el aula, la ciudad y el país.

Expresar a través de ejemplos la importancia de las normas y su impacto en la convivencia y la calidad de vida tanto en el aula como en los otros espacios donde compartimos con los demás.

BÁSICO Identifica la relación entre las normas y la Constitución como la “norma de las normas”

Definir el concepto de norma, explicar su función y por qué la Constitución es la norma de normas.

BAJO Describe el impacto que tiene el cumplimiento de las normas en el ambiente del aula de clase.

Detallar situaciones vividas en el aula en las que el cumplimiento de las normas evitó conflictos innecesarios.

ÁREA:ÉTICA ASIGNATURA: ÉTICA GRADO:SEXTO

PERIODO:PRIMERO

LOGRO NIVEL SUPERIOR: PROMUEVE Y PARTICIPA EN LA ELABORACIÓN DE LAS NORMAS ESCOLARES Y CUMPLE CON LOS ACUERDOS ESTABLECIDOS.

NIVELES DE DESEMPEÑO BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR

FORTALEZA NO

Identifica la relación entre las normas y la Constitución como la “norma de las normas”

Comprende la importancia que tiene la aplicación de las normas en el aula, la ciudad y el país.

Promueve y participa en la elaboración de las normas escolares y cumple con los acuerdos tomados.

DIFICULTAD Relacionar que las normas que modelan la vida personal

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