GUIA N°1 / PRIMER PERIODO FISICA / GRADO 10°

INSTITUCION ETNOEDUCATIVA LORGIA DE ARCO[pic 6][pic 7]

SANTANDER DE LA CRUZ - MOÑITOS

AÑO - 2021

GUIA DE APRESTAMIENTO

(PRIMER PERIODO)

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

AREA: C. NATURALES

ASIGNATURA: FISICA

GRADO: DECIMO

DOCENTE: SAMMER DAVID ACOSTA PACHECO

TIEMPO PROGRAMADO: una semana

Del 25 al 29 de enero  

DESEMPEÑO: contextualizar al estudiante sobre la importancia de la física es nuestra vida cotidiana

ESTANDAR(ES): Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga Eléctrica y a la masa.

COMPETENCIAS: Uso comprensivo del conocimiento científico, Explicación de fenómenos e Indagación.

DBA: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas

UNIDAD CONCEPTUAL: INTRODUCCION A LA FISICA

TEMAS: 

la física como ciencia

fenómenos físicos naturales

EJE PROBLEMICO: FALTA DE SENTIDO DE PERTENENCIA POR NUESTRA CULTURA

INDICADORES:

Predice el equilibrio (de reposo o movimiento uniforme en línea recta) de un cuerpo a partir del análisis de las fuerzas que actúan sobre él (primera ley de Newton).

1. ACTIVIDADES DE INICIACION

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Queridos estudiantes Jehová Dios los bendiga enormemente para que esté nuevo año sea próspero y que las dificultades que se presenten sean mínimas frentes a la fe y la actitud positiva de cada uno de ustedes.

*Hacer una bienvenida al curso y presentación del docente y compañeros

*Realizar una oración y/o reflexión para empezar el año escolar 2021

*Hacer presentación de la asignatura (unidades temáticas y metodología de trabajo)

*Se procederá a hacer el llamado a lista y constatar la presencia del estudiantado.

              3. ACTIVIDADES DE DESARROLLO

¿QUE ES LA FISICA? Es la ciencia natural que estudia los componentes fundamentales del Universo, la energía, la materia, el espacio-tiempo y las interacciones fundamentales.

La física es una ciencia básica estrechamente vinculada con las matemáticas y la lógica en la formulación y cuantificación de sus principios.

El alcance de la física es extraordinariamente amplio y puede incluir estudios tan diversos como la mecánica cuántica, la física teórica o la óptica. La física moderna se orienta a una especialización creciente, donde los investigadores tienden a enfocar áreas particulares más que a ser universalistas, como lo fue Albert Einstein, que trabajaron en una multiplicidad de áreas

La física es tal vez la más antigua de todas las disciplinas académicas, ya que la astronomía es una de sus subdisciplinas. También comenzó hace más de dos mil años con los primeros trabajos de filósofos griegos. En los últimos dos milenios, la física fue considerada parte de lo que ahora llamamos filosofía, química y ciertas ramas de la matemática y la biología, pero durante la Revolución Científica en el siglo XVII se convirtió en una ciencia moderna, única por derecho propio. Sin embargo, en algunas esferas como la física matemática y la química cuántica, los límites de la física con otras ramas de la ciencia siguen siendo difíciles de distinguir. La formulación de las teorías sobre las leyes que gobiernan el Universo ha sido un objetivo central de la física desde tiempos remotos, con la filosofía del empleo sistemático de experimentos cuantitativos de observación y prueba como fuente de verificación. La clave del desarrollo histórico de la física incluye hitos como la ley de la gravitación universal y la mecánica clásica de Newton, la comprensión de la naturaleza de la electricidad y su relación con el magnetismo, la teoría de la relatividad especial y teoría de la relatividad general de Einstein, el desarrollo de la termodinámica y el modelo de la mecánica cuántica a los niveles de la física atómica y subatómica.

3.1 ACTIVIDAD 1: 

RESPONDA: ¿para usted que es la física, ¿cuáles son los fenómenos naturales?

1. ACTIVIDAD 2: SABERES PREVIOS

1.  “Que academias del estudio interactúan con la física”
2. “en que labor del diario vivir se implementa la física”

1. ACTIVIDAD 3:

CONSULTAR: los personajes mas influyentes en el estudio de la física (Albert Einstein, Isaac Newton, Galileo Galilei)

EVALUACIÓN:

*Resolver las ACTIVIDADES DE DESARROLLO:  

3.1 Actividad 1 y 3.2 Actividad 2, presentar las dos actividades en hojas de cálculos o cuadriculadas

Entregar todas las actividades antes del 29 de enero, a través de alguno de los siguientes medios:

correo electrónico: sammerd-ss@hotmail.com, vía WhatsApp: 3212080450 o chat de Facebook, para ser calificado a tiempo. // Si tiene alguna duda, por favor llámenme 3212080450//

CONSULTAS: libro SABERES 10, Editorial Santillana como material de apoyo para resolver las actividades y afianzar los temas propuestos, también puede utilizar internet como medio de consulta

INSTITUCION ETNOEDUCATIVA LORGIA DE ARCO[pic 9][pic 10]

SANTANDER DE LA CRUZ - MOÑITOS

AÑO - 2021

GUIA DE APRENDIZAJE No 1

(PRIMER PERIODO)        

1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

AREA: C. NATURALES

ASIGNATURA: FISICA

GRADO: DECIMO

DOCENTE: SAMMER DAVID ACOSTA PACHECO

TIEMPO PROGRAMADO: una semana

DESEMPEÑO: Establezco relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme y establezco condiciones para conservar la energía mecánica.

ESTANDAR(ES): Explico las fuerzas entre objetos como interacciones debidas a la carga Eléctrica y a la masa.

COMPETENCIAS: Uso comprensivo del conocimiento científico, Explicación de fenómenos e Indagación.

DBA: Comprende, que el reposo o el movimiento rectilíneo uniforme, se presentan cuando las fuerzas aplicadas sobre el sistema se anulan entre ellas, y que en presencia de fuerzas resultantes no nulas

UNIDAD CONCEPTUAL: INDRODUCCION A LA FISICA

TEMAS: 

Magnitudes físicas, expresiones de las mediciones y conversiones entre unidades

EJE PROBLEMICO: FALTA DE SENTIDO DE PERTENENCIA POR NUESTRA CULTURA

INDICADORES:

Predice el equilibrio (de reposo o movimiento uniforme en línea recta) de un cuerpo a partir del análisis de las fuerzas que actúan sobre él (primera ley de Newton).

1. ACTIVIDADES DE INICIACION

2.MAGNITUDES FISICAS

2.1 MAGNITUDES FISICAS FUNDAMENTALES Y DERIVADAS

              3. ACTIVIDADES DE DESARROLLO

3.1 Actividad 1

3.2 Actividad 2

3.3 Actividad 3

EVALUACIÓN:

*Resolver las ACTIVIDADES DE DESARROLLO:  

3.1 Actividad 1, 3.2 Actividad 2 y 3.3 Actividad 3, presentarlas en hojas de calculo o cuadriculadas

Entregar todas las actividades a través de alguno de los siguientes medios:

correo electrónico: sammerd-ss@hotmail.com, vía WhatsApp: 3212080450 o chat de Facebook, para ser calificado a tiempo. // Si tiene alguna duda, por favor llámenme 3212080450//

CONSULTAS: libro SABERES 10, Editorial Santillana como material de apoyo para resolver las actividades y afianzar los temas propuestos, también utilizar internet como medio de consulta