GUÍA N° 10: LA CORREFERENCIA Y LA SUSTITUCIÓN LÉXICA

GUÍA N° 10: LA CORREFERENCIA Y LA SUSTITUCIÓN LÉXICA

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Nombre: _______________________________ Curso: _____________ Fecha:_______

Actividad I

I.1 Lee los texto que aparecen a continuación y luego responde

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1. ¿Los textos anteriores poseen sentido?, ¿se entiende fácilmente el mensaje que ambos textos quieren entregar? (fundamenta tu respuesta).

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2. ¿Qué opinas de que al emisor le haya sorprendido el que el terreno fuera “virgen y abandonado”?

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3. ¿Qué piensas que hubieses sentido tú al ver el lugar descrito en el párrafo ennegrecido?

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Actividad II:

1.- Extrae la idea principal del siguiente texto:

Texto 3

“Las mujeres tiene la fuerza para cambiar al mundo” en La Tercera. (Martes 3 de Marzo, 2009)

La conmemoración del día de la Mujer el 8 de marzo nos hace reflexionar sobre los derechos de las mujeres y sus luchas. Las celebraciones se producen en todos los ámbitos desde las Naciones Unidas, los Estados y las organizaciones sociales. Muchas reciben flores, diplomas o chocolates. Sin embargo, sin estar en contra de los reconocimientos, el mejor regalo sería revertir las  grandes injusticias e inequidades que sufren millones de mujeres en el mundo.

Idea central del párrafo_____________________________________________________

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[pic 4]

Actividad III:

1- Compara estos dos textos, uno está mejor escrito que el otro.

Texto 4

Estalló una guerra en el pueblo de Akbar. Mujeres y niños fueron evacuados del territorio. Todo parecía confuso, las mujeres no querían separarse de sus esposos. Debido a una obligación de servir como medio de defensa todos los hombres mayores de 18 años deberían enlistarse en los grupos de combate. Provocando el abandono de sus familias. Innumerables rivalidades entre el pueblo de Akbar y Nisu provoca muertes y atentados cada año.

Texto 5

Mujeres y niños fueron evacuados del territorio. Los más jóvenes debían servir como medio de defensa. Innumerables rivalidades entre el pueblo de Akbar y Nisu. Las mujeres no quieren separarse de sus esposos. Estalla una guerra en el pueblo de Akbar. Los esposos se enlistan para luchar.

2 Responde:

a. ¿Se puede relacionar esta actividad con la definición de coherencia local? ¿porqué?

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b. ¿Qué diferencias existen entre la manera en que el emisor del texto 4 expresa el tema y la forma en que lo expresa el emisor 5?

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La pronominalización

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Actividad IV

Completa el espacio en banco utilizando el pronombre adecuado:

Ejemplo:

1.- “La Pincoya es una sirenita hermosísima, Ella no es fea como otros personajes de leyendas. La misión de ésta es dar bienestar a los pescadores. La Pincoya es quien atrae o aleja a los peces de la costa.

Actividad:

2.- A la fiesta llegaron todos los invitados. _________ conversaban y comían lo que quedaba de la torta.                                           (p. indefinido)

3.- El abuelo de Margie contó una vez que, cuando _________ era pequeño, su abuelo le había contado que hubo una época en que los cuentos siempre estaban impresos en papel. (p.personal)

4.- Todos tenemos un doble que vive en las antípodas, pero encontrar a _________ es muy difícil porque _________ tiende siempre a efectuar el movimiento contrario. (p. mostrativo y personal)

5.- A María José le gustó el nuevo profesor de matemática,__________ precisó sus reglas desde un principio: “mantener silencio para escucharse mutuamente, decir lo que no entiendan y trabajar mucho en clases”. (p. relativo)

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Actividad V

V.1.- Lee con atención el siguiente texto:

Texto 8

“Los parques naturales, en discusión”

Durante muchos años, la declaración de reserva naturales fue considerada un triunfo de los grupos ecologistas.

Sin embargo, ahora muchos expertos se cuestionan la utilidad real de estos espacios de flora y fauna protegidos. En concreto, se pone en duda que los parques naturales sean flora y fauna protegidos. En concreto, se pone en duda que los parques naturales sean una estrategia suficiente para defender el medio ambiente. En primer lugar, hay que recordar que ésta es una fórmula nacida en el siglo XIX, cuando la situación era mucho más benigna que la actual. Además, se cree que es mejor potenciar los valores ecológicos globales que reducir la situación a un territorio concreto. Por último algunos datos demuestran que las reservas naturales reciben ahora más presión turística que las áreas no reconocidas con tal distinción. En la actualidad, existen miles de parques en los que se protege a la naturaleza. ¿Y fuera de ellos qué?

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