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Plan General De 6to Grado


Enviado por   •  23 de Mayo de 2013  •  886 Palabras (4 Páginas)  •  430 Visitas

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DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Escuela de práctica:

Escuela Primaria Federal “Tomás Algaba Gómez Director de la institución:

Sofía Velázquez Martínez Zona escolar:

105 Clave:

05DPR0715N

Grupo de práctica y observación:

6° “A” Maestra titular:

Cruz María González Garay Fecha:

Lunes 11 de marzo del 2013

Practicante:

Juan Aguirre Gómez

DATOS DE LA ASIGNATURA

Tema:

Encuentra los divisores de un número Lección 31:

“¿Qué números lo dividen exactamente?”

Eje:

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Manejo de la información.

Curso:

MATEMÁTICAS Bloque:

IV Recursos didácticos:

-Copias.

-Hojas de máquina.

-80 fichas.

-12 piedras pequeñas.

-3 tiras de cartón. Aspectos de la evaluación:

-Rúbrica.

-Lista de cotejo.

Competencias:

Resolver problemas de manera autónoma.

Comunicar información matemática.

Validar procedimientos y resultados.

Manejar técnicas eficientemente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Aprendizajes esperados:

Resuelve problemas de combinatoria que involucran permutaciones sin repetición.

Resuelve problemas que implican comparar razones. Inicio Desarrollo Cierre

-Presentan un ejercicio de evaluación diagnóstica para identificar los conocimientos previos.

-Juegan a “la pulga y las trampas” (cada equipo tiene 20 fichas, tres piedras y una tira de cartón de 60 cm.)

-Rescatan en plenaria los conocimientos aplicados en el examen y en la actividad lúdica. -Registran en su cuaderno las dudas y conclusiones a las que hayan llegado sobre los datos obtenidos en la actividad anterior y las exponen ante sus compañeros.

Observaciones:

Alumno practicante Asesor

Juan Aguirre Gómez Profra. Guadalupe Enríquez Salas

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Escuela de práctica:

Escuela Primaria Federal “Tomás Algaba Gómez Director de la institución:

Sofía Velázquez Martínez Zona escolar:

105 Clave:

05DPR0715N

Grupo de práctica y observación:

6° “A” Maestra titular:

Cruz María González Garay Fecha:

Martes 11 de marzo del 2013

Practicante:

Juan Aguirre Gómez

DATOS DE LA ASIGNATURA

Tema:

Encuentra los divisores de un número Lección 31:

“¿Qué números lo dividen exactamente?”

Eje:

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Manejo de la información.

Curso:

MATEMÁTICAS Bloque:

IV Recursos didácticos:

-Libro del alumno.

-Cuaderno.

-Cartel.

-Marcadores.

-Cinta adhesiva. Aspectos de la evaluación:

-Rúbrica.

-Lista de cotejo.

Competencias:

Resolver problemas de manera autónoma.

Comunicar información matemática.

Validar procedimientos y resultados.

Manejar técnicas eficientemente.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Aprendizajes esperados:

Resuelve problemas de combinatoria que involucran permutaciones sin repetición.

Resuelve problemas que implican comparar razones. Inicio Desarrollo Cierre

-Juegan a pares y nones.

-Forman diversos grupos según el número correspondiente.

-Realizar la actividad número 1 del libro del alumno página 121.

-Resuelven los mismos ejercicios en el pizarrón simultáneamente que en el libro.

-Registrar las operaciones necesarias en su cuaderno.

-Explican las operaciones realizadas al frente del salón.

Observaciones:

Alumno practicante Asesor

Juan Aguirre Gómez Profra. Guadalupe Enríquez Salas

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Escuela de práctica:

Escuela Primaria Federal “Tomás Algaba Gómez Director de la institución:

Sofía Velázquez Martínez Zona escolar:

105 Clave:

05DPR0715N

Grupo de práctica y observación:

6° “A” Maestra titular:

Cruz María González Garay Fecha:

Miércoles 11 de marzo del 2013

Practicante:

Juan Aguirre Gómez

DATOS DE LA ASIGNATURA

Tema:

Encuentra los divisores de un número Lección 31:

“¿Qué números lo dividen exactamente?”

Eje:

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

Manejo de la información.

Curso:

MATEMÁTICAS Bloque:

IV Recursos didácticos:

-Libro del alumno.

-Cuaderno.

-Cartel.

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