Evaluativa (presaberes temática)

Evaluativa (presaberes temática)

El objetivo es realizar la evaluación inicial, para determinar el nivel de conocimientos que tiene cada estudiante, con ponderación de 25 puntos para un curso metodológico de dos créditos. Puede también trabajarse una tarea, en la que el estudiante presente un ensayo, sobre sus objetivos de aprendizaje en el curso académico, su experiencia personal en el aula virtual, sus expectativas del curso para aplicar a su vida profesional. El objetivo docente de la actividad, esta dirigida al diagnóstico del nivel de conocimiento de la temática que tienen los estudiantes.

Foro de Reconocimiento y de Actores Participantes

Este foro tiene el objetivo de conocer los participantes, tanto docentes como estudiantes, determinación de grupos, etc.; al igual que en un aula de clases, cada participante hace una presentación personal y de desempeño laboral, familiar, social, etc. que permita elaborar un diagnóstico sobre la realidad contextual de cada uno de ellos.

El nivel de interacción entre el docente y sus estudiantes es muy importante para el fortalecimiento de lazos fraternales que permiten entablar un diálogo directo y familiar entre los participantes. El docente debe conocer a cada uno de los participantes y los estudiantes deben conocer a sus compañeros, de manera que no teman la participación en el foro. Tiene una ponderación de 16 puntos por su participación.

7.2 RECONOCIMIENTO CADA UNIDADCEAD YOPAL

CURSO ACADEMICO: COSTOS Y PRESUPUESTOS COD 102015

EVENTO ACADÉMICO 2011_2

“Por la Calidad Educativa y la Equidad Social”

Guía elaborada por Mg. Mauricio Pérez Mesa

PROTOCOLO ACADEMICO Y GUIA DE ACTIVIDADES

COSTOS Y PRESUPUESTOS

CURSO TEÓRICO

DOS CREDITOS ACADEMICOS

TUTOR:

MAURICIO PEREZ MESA

MG. EN EDUCACION ENFASIS DOCENCIA UNIVERSITARIA

ING. INDUSTRIAL

mperezms1@gmail.com

Cel 3134573806

SKIPE: mastermao61

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PROTOCOLO ACADEMICO

CONTENIDO GUIA DE ACTIVIDADES

1. FICHA TECNICA

2. INTRODUCCION

3. . INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

a. PROPÓSITOS

b. OBJETIVOS

c. COMPETENCIAS

d. METAS

4. CONTENIDO

5. UNIDADEES DIDACTICAS

6. PLANIFICACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS PARA CURSO METODOLOGICO

DE DOS CREDITOS

6.1 AGENDA DE CURSO PARA ENTREGA DE PRODUCTOS

7. METODOLOGIA

7.1 FASES DE APRENDIZAJE*

RECONOCIMIENTO

PROFUNDIZACION

TRANSFERENCIA

7.2 COMPONENTES DEL TRABAJO ACADÉMICO

8. LINEAMIENTOS A TENER EN CUENTA PARA LA EVALUACION DE PRODUCTOS

8.1 RECONOCIMIENTO CADA UNIDAD

8.2 FASE DE TRANSFERENCIA UNIDAD.

8.3 EVALUACIONES PRIMERA UNIDAD

8.4 EVALUACIONES SEGUNDA UNIDAD

9: FUENTES DOCUMENTALES

10. FORMATO PARA AUTOEVALUACION

11. AEXO: ANDRAGOGIA

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2. INTRODUCCION

El curso Costos y Presupuestos es parte integral de la formación profesional, está constituido por dos (2) créditos y por lo tanto dos unidades académicas, está dirigido básicamente a estudiantes de la facultad de Ciencias Administrativa, en sus diferentes opciones y además a los diferentes programas de la Universidad que lo requieren como apoyo en sus propuestas académicas.

La gestión de recursos como actividad profesional básica y decisiva del profesional en Administración, exige de él una clara competencia y habilidad en la identificación de los desembolsos que son susceptibles de capitalizarse y que por lo tanto serán insumo básico para la toma de decisiones.

Establecer y administrar un sistema que permita una integración valida en el sistema contable posibilita a la Administración moderna para apoyar su gestión

Proyectar procesos y recursos.

Básicamente el curso pretende ser de amplia recontextualización y con tal fin se privilegia el trabajo en grupo colaborativo que ha de ser un gran soporte en general para los cursos académicos en educación a distancia.

En las unidades académicas se desarrollaran ampliamente las posibilidades de los sistemas de costeo con sus particularidades y especificaciones pero además se pondrá en evidencia la fortaleza de la herramienta administrativa de proyección y presupuestación, elementos básicos de planeación.

La socialización del trabajo individual será apoyo grupal para el trabajo y orientación del tutor y la acumulación de experiencias del proceso será valioso insumo incorporado en el portafolio personal de desempeño, además que dicho PPD será soporte necesario de evaluación en el logro de las competencias propuestas.

Los recursos tecnológicos y las mediaciones grupales personales o virtuales fortalecerán el aprendizaje y serán garantía de logros personales.

Criterio elemento básico para la toma las decisiones exige un amplio

conocimiento de los elementos, sistemas y proyecciones los cuales son fortalezas de este curso.

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3. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

3.1 PROPÓSITOS

1. Preparar a los estudiantes para que mediante la interpretación adecuada de la participación de los recursos en un proceso de producción, logre identificar y asignar los elementos respectivos al producto elaborado.

2. Capacitar a los estudiantes para la planificación, proyección y control, y la adecuada utilización de los recursos necesarios en los diferentes procesos administrativos para cualquier tipo de empresas, con miras a tener elementos válidos

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