Examen Ciencias I

SECRETERIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL “AMBROSIO HERRERA “

EXAMEN DE BIOLOGÍA CIENCIAS I

TERCER MOMENTO EDUCATIVO

CICLO ESCOLAR 2013-2014

ALUMNO_______________________________________ 1ER. GRADO GRUPO______

PROFESOR. BAYARDO J. DAVILA SOLIS

PARTE I

Instrucciones: Observa el siguiente esquema y escribe las palabras que correspondan a cada parte del “sistema respiratorio” para llenar el espacio que marcan los recuadros.

PARTE II

Instrucciones: Con las letras de cada uno de los siguientes círculos, es posible formar el nombre de algunas enfermedades respiratorias frecuentes. Encuentra el nombre de la enfermedad y escríbela en la línea inferior de cada círculo.

PARTE III

Instrucciones: Completa el siguiente cuadro comparativo:

ENFERMEDAD SÍNTOMAS VIRUS QUE LO CAUSA PREVENCIÓN

a. Resfriado

b. Gripe o Influenza

c. Asma

d. Bronquitis

e. Neumonía

PARTE IV

1. Un día el profesor Raúl, llegó al salón de clases con el rostro cubierto con un cubreboca; su voz era ronca y se podía adivinar que su nariz estaba constipada, es decir estaba tapada por la mucosidad. Comentó que tenia resfriado, pero que el deber de dar clase era mayor que su deseo de quedarse en casa para aliviarse. A lo largo de la clase tosió y estornudó en varias ocasiones e incluso, se despojo de su cubreboca para limpiar con su pañuelo la nariz. ¿Qué consejo es correcto brindar al profesor?

a) Que se cuide.

b) Que se tome unas aspirinas y siga dando su clase.

c) Que le diga al director que le dé el día libre.

d) Que acuda con el médico.

2. Al igual que muchos de sus compañeros de la escuela, a María le gusta participar en las competencias deportivas de su comunidad. Por ello para competir, en la carrera de 100 metros, se ha preparado durante varias semanas. Su profesor de educación física le ha aconsejado seguir su programa de ejercicios para tal ocasión, así como medidas para prevenir enfermedades respiratorias.

Al llegar el día de la competencia, María corre velozmente, pero a media carrera siente gran debilidad, lo que le hace abandonar la competencia, su profesor la auxilia y le hace diversas preguntas al respecto a lo que desayuno, los ejercicios que realizó y si tiene alguna enfermedad; pregunta

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