Examen Primer Bimestre

Lee el texto y contesta las preguntas

BATALLA DE PUEBLA

Al término de la guerra de Reforma, el país quedó en precaria situación económica por lo que Don Benito Juárez decidió suspender el pago de las deudas que México tenía con otros países. Los principales acreedores eran: Inglaterra, España y Francia, los que se reunieron en Londres, acordando que una expedición militar compuesta por elementos de los tres países, sería enviada a México como apoyo para que les garantizará el pago de sus deudas.

Llegaron al puerto de Veracruz, donde permanecieron anclados mientras llevaban a cabo las pláticas en el pueblo de la Soledad, Ver., entre sus representantes y el Gral. Manuel Doblado, nombrado por Juárez para negociar.

Inglaterra y España llegaron a un acuerdo, por lo que se regresaron a sus países, no así Francia, porque en realidad deseaba Napoleón III era establecer un Imperio en América. Atacaron al país, logrando llegar hasta Puebla, el 5 de mayo de 1862, el conde Lorencez, al mando de seis mil hombres, trató de apoderarse de los fuerte de Loreto y Guadalupe, los que eran defendidos por el ejército mexicano, al mando del Gral. Ignacio Zaragoza, designado por Don Benito Juárez como jefe del Ejército de Oriente.

En dicha batalla tuvieron una relevante participación los generales Porfirio Díaz, Felipe Berriozábal y Miguel Negrete y los batallones de indígenas zacapoaxtlas.

Derrotados los franceses, tuvieron que batirse en retirada.

El Gral. Ignacio Zaragoza envió un comunicado al Presidente Juárez en los siguientes términos:

El ejército francés se ha batido con mucha bizarría, su general en jefe se portado con torpeza en el ataque, “Las armas nacionales se han cubierto de Gloria”…

Indicador: identifica la función de las distintas partes del texto.

1.- Partes que integran el texto

a) Planteamiento, nudo y desenlace

b) Introducción, desarrollo y cierre

c) Introducción, cuerpo y despedida

d) Introducción, argumentos y debate

Indicador: Identifica las ideas principales del texto.

2.- ¿Cuál de las siguientes características no cumple con el texto anterior?

A. Menciona personajes de ficción

B. Tiene un orden cronológico

C. Hace referencias a fechas y sucesos

D. Trata temas de la naturaleza

3.- ¿Cuál es la idea principal de la conclusión?

A. La valentía de Ignacio Zaragoza

B. Informa Ignacio Zaragoza su victoria sobre los franceses

C. Le manda Zaragoza saludos a Benito Juárez

D. Destaca la participación de Porfirio Díaz y Miguel Negrete

Indicador: Identifica la organización de un texto en párrafos.

4.- ¿Qué nombre recibe cada una de las divisiones de un escrito señalado por la letra mayúscula al principio de la línea y punto y aparte y final de la escritura?

A. Fragmento B. Párrafo C. Texto D. Verso

Indicador: Identifica el tiempo de los verbos, los adjetivos y el tipo de orden que presentan los sucesos en el recuento histórico.

5.- ¿Cuál del siguiente verbo subrayado en la lectura se encuentra en tiempo copretérito?

A. quedó B. llevaban C. llegaron D. establecer

6.- ¿Cuál de las siguientes características no cumple con el texto anterior?

A. Menciona personajes de ficción

B. Tiene un orden cronológico

C. Hace referencias a fechas y sucesos

D. Trata temas de la naturaleza

7.- Pedro realizó el recuento histórico que le encargó su maestra, a él y sus compañeros de equipo. ¿Cuál de los siguientes pasos no tiene correcto el equipo de Pedro?

A. Respetar el orden cronológico de los hechos

B. Distribuir la información en párrafos

C. Emplear un lenguaje informal para que se entienda

D. Incluir adverbios para complementar el significado de las palabras

8.- Lee el texto

Aproximadamente dos siglos antes de nuestra era, terminó el monopolio de la seda, cuando la mano de obra de aquel país emigró a Korea donde se desarrolló la industria de la seda.

Las palabras subrayadas en el texto son verbos en:

A. Copretérito B. Pospretérito C. Pretérito D. Presente

9.- Lee la siguiente oración

“Sus papás se conocieron en 1970, sin embargo se casaron un año después”

De las palabras subrayadas cuál es un nexo

A. Conocieron B. Sin embargo C. Casaron D. Después

10.- En el siguiente texto ¿qué palabra resaltada no es una preposición?

“Mis padres vivieron en distintas ciudades de Coahuila, hasta que compraron una casa ubicada entre la ciudad de Saltillo y Monterrey”

A.) de B.) hasta C). que D.) entre

11.- Cual de las siguientes oraciones no corresponde a una oración coordinada

A. Mi padre es maestro y mi madre trabaja en una tienda

B. Mis hermanos y yo estamos acostumbrado a ser independientes pero necesitamos los consejos de mis padres

C. Cada mañana limpiamos nuestro cuarto, así que no necesitamos ayuda domestica

D. Mis hermanos mayores no nos acompañaran al viaje

12.- Cuál de las siguientes oraciones se encuentra de manera subordinada

A. Susana me trataba como si fuera su hermano

B. Los padres de Ana viajaron hacia México

C. Juan trabaja en un centro comercial

D. El perro de la vecina es muy bravo

13.- Las siguientes son oraciones simples excepto:

A) Hoy me despedí en la escuela

B) Todo se resolvió cuando entré a la escuela.

C) Ya cumplí 12 años.

D) Me fui con mis amigos.

Indicador: Usa la mayúscula al inicio de oración y en nombres propios.

14.- Para separar las ideas de cada una de las oraciones se usa ____y se emplea mayúsculas al inicio de cada una de ellas.

¿Qué palabras faltan en la línea para completar el texto?

A. Punto final

B. Punto y coma

C. Dos puntos

D. Punto y seguido

15.-Son palabras que pueden sustituir a los sustantivos y se refieren a una persona gramatical como: tú, él, ella, etc.

A. Adjetivos demostrativos B. Pronombres C. Verbos D. Pronombres

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