Extra De Ingles

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ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL NAUCALPAN

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

GUÍA DE EXAMEN EXTRAORDINARIO

INGLÉS I

2010

Autores:

Martha Eugenia Castillo Cervantes

Ana Lilia Cuéllar González

María Saraí Fascinetto Dorantes

Gabriela Ivonne Gómez Sandoval

Claudia Pérez Argüello

David Ruiz Guzmán

Responsable:

María Alejandra Reséndiz Bernal

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

PLANTEL NAUCALPAN

DEPARTAMENTO DE INGLÉS

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE INGLÉS I

INTRODUCCIÓN

Objetivo de la guía

La guía para la preparación del examen extraordinario de Inglés I, tiene el propósito de presentarte actividades relacionadas con las cuatro habilidades de inglés (reading, listening, writing and speaking) que se incluyen en el Primer Acercamiento a los Programas de Inglés I y III (PAPI). La guía es un recurso didáctico que te proporcionará ayuda práctica en tu preparación para presentar el examen extraordinario. Además encontrarás ejercicios de tipo gramatical que te facilitarán la comprensión de las estructuras que se incluyen en este nivel. Las actividades presentadas están directamente relacionadas con los aprendizajes y por lo tanto con los temas que comprenden este primer semestre de inglés.

Objetivo general del Programa de Inglés I

El alumno será capaz de expresarse de manera oral y escrita para dar información personal de sí mismos y de otros. Además comprenderá textos orales y escritos de estructura sencilla para obtener información de acuerdo a sus necesidades inmediatas.

Contenidos de la guía

La presente guía consta de actividades variadas que incluyen la práctica de las cuatro habilidades de inglés así como de la gramática, además de cuadros explicativos que te proporcionarán información clara con ejemplos para comprender mejor la temática. Los reactivos son muy similares a los que presentan los materiales que se utilizan en el salón de clases. Además, contiene un examen modelo similar al extraordinario que presentarás; hojas de respuesta, con las cuales podrás verificar tu avance o identificar cuáles son tus fallas; asimismo, cuenta con direcciones electrónicas con el propósito de proporcionarte elementos auditivos auténticos. Y finalmente, esta guía cuenta con anexos que te ayudarán a verificar el vocabulario relacionado con los temas de Inglés I.

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INSTRUCCIONES

Forma de estudio y resolución de actividades

La resolución de las actividades que contiene la presente guía te ayudará a prepararte para contestar con éxito el examen extraordinario de la asignatura. Será necesario que dediques el tiempo suficiente para que, de manera autónoma, estudies los cuadros de información, visites las páginas electrónicas propuestas, comprendas las instrucciones de cada actividad y seas capaz de resolver las actividades.

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES

Los ejercicios presentados en cada unidad retoman una actividad de práctica en situación de comunicación y además, tienen relación directa con los propósitos, aprendizajes, contenidos y cuadros de especificaciones del PAPI.

FORMAS DE AUTO-EVALUACIÓN

Para que cuentes con un recurso más para presentar en forma exitosa tu examen extraordinario, se incluye un examen modelo y la clave de respuestas; de esta manera podrás realizar una autoevaluación y observarás tu propio avance.

Formato del examen extraordinario

El examen extraordinario consta de cinco secciones:

 Reading

 Writing

 Listening

 Speaking

 Grammar

Incluye entre 3 y 5 ejercicios por habilidad con un máximo de 100 reactivos en total.

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UNIDAD 1

Propósito: Al finalizar la unidad, el alumno comprenderá y producirá expresiones cotidianas en inglés para hablar de sí mismo y de otros en el ámbito escolar y personal.

Algunos de los contenidos de esta unidad incluyen instrucciones y lenguaje del salón de clases, cómo proporcionar datos personales y de terceras personas, expresiones para indicar posesión, lectura de ojeada entre otros.

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Aprendizaje: El alumno comprende y sigue instrucciones sencillas y breves en un ámbito

conocido.

“Personal Information”

I. Read this PERSONAL INFORMATION CARD.

NOT APPLICABLE

II. In the first column, write the meanings of the title; in the second column, write the

use or uses; and in the third column, give an example.

MEANING USE EXAMPLE

TITLE título (cortesía y respeto) __________ __________

Mr. ____________________ __________ Sr. Raúl García

Miss ____________________ __________ __________

Mrs. ____________________ married woman __________

Ms. ____________________ __________ __________

Title: Mr.

First name: Javier

Middle name: N/A

Last name: Hernández

Nickname: “chicharito”

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III. Match the columns. Draw a line.

A B

First name “Juanes”

Middle name Aristizábal

Last name Esteban

Nickname Juan

IV. Fill in this PERSONAL INFORMATION CARD with your information.

“Introductions”

V. Watch the video at this web-site and pay attention to the

dialogue.

http://www.cchnaucalpan.

unam.mx/guias/ingles/videos/video.about.com/esl/ESLDialogue--

Introductions.htm

VI. Now put that dialogue in the correct order. Watch the video again if it is

necessary.

( ) A: Thank you.

PHOTO

Title: __________

First name: __________

Middle name: __________

Last name: __________

Nickname: __________

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( ) B: I´m from New York. Nice to meet you.

( ) B: My name is Ellen. What´s your name?

( ) A: Nice to meet you, too.

( 1 ) A: Hello! Today is my first day here. What´s your name?

( ) B: Welcome to the class.

( ) A: Alejandro. I´m from Colombia. Where are you from?

VII. Practice the conversation with a partner using your own information.

Student: Hello! Today is my first day here. What´s your name?

Teacher: My name is _______________. What´s your name?

Student: _______________. I´m from _______________. Where are you from?

Teacher: I´m from _______________ . Nice to meet you.

Student: Nice to meet you, too.

Teacher: Welcome to the class.

Student: Thank you.

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