Ingles Basico

a. Cuáles con los temas o contenidos que usted ya conoce o fueron previamente aprendidos. (Vocabulario, Gramática, verbo to be, presentarse en inglés, en forma oral o escrita etc.)

Por el paso por la escuela pude ver diferentes temas como el verbo to be, gramática y la pronunciación, con dominio en lo que son las presentaciones y el conocimiento de números, útiles de aseo y escolares como también en la pronunciación de los números.

b. ¿Cuáles son los temas nuevos de aprendizaje que te motivaría aprender? Es decir los temas que personalmente considera interesantes o importantes para su vida personal y profesional y por qué.

Mejorar lo que son, el dominio para poder hacer presentaciones en ingles en un momento dado de mi vida, mejorar la escritura para así poder redactar cartas y sobre todo proyectos para enviar al exterior en un momento dado. Afianzar mejor los temas ya conocidos. Sabemos que el ingles es uno de los idiomas más utilizado a nivel mundial y como profesionales del futuro nos puede servir de mucho para poder aspirar a una buena contribución de nuestro país con los demás en un momento dado.

c. ¿Cuántas unidades constituye el curso de acuerdo con los CONTENIDOS EN LÍNEA y qué ítems desarrollan cada una?

De acuerdo a los contenidos en línea este curso está constituido por 15 unidades que son:

Unidad 1: conocer gente.

Usar el verbo to be para indicar profesiones en ingles, hacer presentaciones, dar información personal y hacer preguntas.

Unidad 2: Conociendo a la gente.

Seguir con estructuras para comunicar actividades sociales.

Repasar el verbo to be en el presente.

Hacer preguntas sobre la salud y el estado de ánimo de las personas.

Presentar una persona a otra.

Estar de acuerdo con una idea o afirmación de otra persona,

Unidad 3: En la tienda (En el almacén)

Hacer preguntas sobre precios y tallas.

Contar dinero usando la moneda americana (billetes y monedas) y hablar de colores.

Utilizar los adjetivos demostrativos (this/that, these/those) para indicar artículos de vestir y hablar de precios.

Unidad 4: ¿Qué hacer?

Describir las actividades diarias de una persona y compararlas con las de otras personas.

Usar verbos comunes y adverbios de frecuencia para hablar de actividades diarias y su frecuencia.

Estudiar la estructura de una frase simple en ingles. Unir frases simples con el conector.

Unidad 5:

Practica de las Unidades 1 - 4

Unidad 6: Vamos a jugar al aire libre

Hablar sobre actividades diarias.

Diferenciar obligaciones de actividades recreacionales.

Hacer invitaciones y sugerencias.

Utilizar verbos que no sean to be en forma afirmativa y negativa.

Usar adverbios de frecuencia en frases negativas.

Distinguir y reproducir el sonido [e]

Unidad 7: Me encanta los fines de semana!

Hablar de las actividades diarias de una persona e involucrar a otras.

Hacer preguntas del tipo yes/no.

Repasar los adverbios de frecuencia y los días de la semana.

Practicar contar el tiempo.

Presentar el conector de contraste but.

Unidad 8: Mi padre tiene los ojos azules!

Usar la combinación adjetivos + sustantivo (adjective + noun) para describir personas y cosas.

Usar there is y there are y preposiciones de lugar para ubicar personas y cosas en un espacio de dos dimensiones (to the left, in front of, behind, etc).

Practicar el sonido vocálico [ʊ] y las palabras con frecuente uso de este sonido.

Repasar colores (yellow T-shirt etc.)

Reconocer la forma posesiva en ingles.

Unidad 9:

Continuar con las descripciones, con énfasis en el aspecto físico de las personas. Usar to be / to have para hablar del aspecto físico de las personas.

Hablar de lo que las personas llevan puesto. Utilizar estructuras de comparación entre las

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