Curso Basico De Ingles

Curso de Inglés semipresencial

1. Introducción

2. Cuaderno de ejercicios para el desarrollo de habilidades orales

3. Libro de texto curso semipresencial

4. Resumen

5. Bibliografía

INTRODUCCION

Los avances constantes de la Revolución Científico-Técnica, la aparición de nuevas tecnologías, y la competitividad en el campo del conocimiento demandan el perfeccionamiento sistemático de los planes de estudios y la aplicación de los métodos de enseñanza y aprendizaje en los más diversos campos del saber humano. El estudio de una lengua extranjera, para desarrollar fundamentalmente la habilidad de comunicarse, se hace necesario y evidente y gana efectividad en el uso de esta en situaciones comunicativas prácticas que propicien el intercambio y la interacción entre los que se van apropiando del nuevo código, no obstante, en la época en que vivimos caracterizada por el uso masivo de los medios audiovisuales y de comunicación con novedosas tecnologías, nos permite enfrentar la adquisición de nuevos conocimientos de un modo más independiente, prescindiendo un poco, no por completo de un docente u otra persona calificada, que conduzca el aprendiza sistemáticamente. En la enseñanza de la Lengua Inglesa existen muchos y variados programas o libros de textos, que durante el curso del desarrollo del aprendizaje del idioma , han creados autores, lingüistas, grupos de autores, etc todos con el fin de ayudar a las personas a comunicarse mediante el intercambio de ideas, sentimientos, puntos de vistas, etc. Por tal motivo el hombre vierte sus ideas creativas en el perfeccionamiento de tales medios de enseñanza y en la propuesta de nuevos conceptos para llenar las expectativas de grupos sociales que buscan diferentes vías de aprendizaje. Este trabajo se propone llegar a aquellos estudiantes deseosos de un material que los ayude y guíe en el aprendizaje del Idioma Inglés con más independencia, tal es el objetivo básico del perfeccionamiento actual de la enseñanza de esta lengua en nuestro país y deseo con gratitud que sirva a muchos.

CUADERNO DE EJERCICIOS PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ORALES

Prof. William Sosa Tamayo

UNIDAD TITULO PAGINAS

I HELLO, MY NAME IS JENNIFER WAN De la 2 a la 3

II WHAT´S THIS CALLED IN ENGLISH? De la 3 a la 4

III WHERE ARE YOU FROM? De la 4 a la 6

IV CLOTHES AND WEATHER De la 6 a la 7

V WHAT ARE YOU DOING? De la 7 a la 8

VI HOW DO YOU GO TO WORK? De la 8a la 10

VII DOES THE APARTMENT HAVE A VIEW? De la 10 a la 12

VIII WHAT DO YOU DO? De la 12a la 14

IX I LOVE STRAWBERRIES De la 14 a la 16

X CAN YOU SWIM VERY WELL? De la 16 a la 18

XI WHEN´S YOUR BIRTHDAY? De la 18 a la 20

XII WHAT´S THE MATTER? De la 2 a la 21

UNIDAD I. “ HELLO, MY NAME IS JENNIFER WAN”

I.- PROVIDE THE MISSING LETTERS.

A, B, ___, D, ___, F, G, ___, ___, ___, K, ___,M. N, ___, ___, Q, ___, S, T, ___, V, ___, X, ___.

II.- WRITE THE CORRESPONDING NUMBER.

Three ___, ten ___, one ___, five ___, zero ___, two ___, nine ___, six ___, four ___, eight ___.

III.- USE “MY”, “HIS”, “HER” TO FILL IN THE BLANKS.

1. What’s your name? _____ name is Robert.

2. What’s your sister’s name? _____ name is Susan.

3. What’s your father’s name? _____ name is Paul.

IV.- FILL IN THE CONVERSATION IN A LOGICAL WAY.PRACTICE IT WITH A

CLASSMATE.

Tom: Excuse me, _____ you Martha Brent?

Martha: Yes, Iam.

Tom: ______ Tom.

Martha: ____________________________ Tom.

Tom: ________________________, too Martha.

Martha: By the way, _________________ name?

Tom: Spencer.

Martha: ___________________________ Spencer?

Tom: It’s S-P-E-N-C-E-R

V- GIVE LOGICAL AFFIRMATIVE OR NEGATIVE ANSWERS.

EXAMPLE:

Are you Robert? No, I’m not. Are you Frank? Yes. I am.

1. Are you a doctor? __________ Are you Cuban? ___________

2. Are you a student? __________ Are you a policeman? ___________

3. Are you from Mexico? ________ Are you from Cuba? __________

4. Are you at the university? _______ Are you in High School? _________

UNIDAD II. “ WHAT THIS CALLED IN ENGLISH?

WRITE THE NAME BESIDE EACH OBJECT.

___________ ___________ __________ __________

OBSERVE: LOS ADJETIVOS POSESIVOS

PRONOMBRE PERSONAL ADJETIVO POSESIVO

I HAVE A DOG MY DOG IS FRIENDLY

YOU HAVE A CAR YOUR CAR IS NEW

HE HAS A HOUSE HIS HOUSE IS NICE

SHE HAS A DRESS HER DRESS IS RED

IT HAS A NEW DOOR ITS DOOR IS WIDE

THEY HAVE BOOKS THEIR BOOKS ARE NEW

WE HAVE FRIENDS OUR FRIENDS ARE POLITE

II.- USE HIS, HER. MY YOUR, THEIR, OUR TO FILL IN THE BLANKS.

1. This is Daniel’s book. ______ book is red.

2. I have a wallet. _____ wallet is black.

3. These are Jane and Ketty’s notebooks. ______ notebooks are in the schoolbag.

4. Richard and I are students. This is _____ classroom.

5. You have a dog. _____ dog is friendly.

6. This is Miriam’s handbag. ______ handbag is pretty.

III.- ANSWER THE FOLLOWING QUESTIONS. ONE NEGATIVE AND ONE AFFIRMATIVE.

1. Is this your pencil? _________

2. Is this Helen’s umbrella? _________

3. Are these your glasses? _________

4. Are these your books? _________

5. Is this a briefcase? _________

6. Is this a wallet? _________

7. Are these Maria’s shoes? __________

8. Are these my sunglasses? _________

IV.- WRITE THE DIALOGUE IN ENGLISH.PRACTICE IT WITH A CLASSMATE

A: Encuentra una persona, se dirige a ella formalmente y le pregunta si es Katherine Young.

B: Responda afirmativamente

A: Se presenta y le agradece el conocerle.

B: Ud. también le agradece.

A: Le muestra una billetera y le dice que usted piensa que es de ella.

B Ud. Lo niega y le dice que tal vez sea de Sara.

A: Diga que la de Sara es diferente

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