Curso Basico

Condiciones actuales

de la escuela en que

laboramos (diagnóstico) Condiciones de la

escuela que deseamos

tener (meta) Estrategias

generales

Organización escolar:

• Planeación

• Distribución de

responsabilidades

• Evaluación de logros El maestro tiene una carga laboral que le ocupan su tiempo de trabajo (planeación, reuniones, cursos y requerimientos administrativos etc.) Priorizar lo más urgente y dejar al final lo menos importante. Que las cuestiones de organización del plantel y lo administrativo no ocupe el tiempo de la práctica docente.

Equipamiento tecnológico:

• Equipo de cómputo

• Conectividad Hay un laboratorio de computo donde la mayoría de las computadoras no funcionan y las maquinas que funcionan no están tan actualizadas, si hay internet. Que en la escuela funcionara el laboratorio de computación y que la mayoría de los salones contaran con una computadora y proyector para poder aplicar otras estrategias de trabajo para mejorar la práctica docente. Gestionar con las autoridades el arreglo y equipamiento de laboratorio de cómputo.

Uso de la tecnología:

• En la escuela

• En el aula En la mayoría de los casos los alumnos les llevan ventaja a los maestros y no hay recursos para que se utilice las tecnologías dentro del aula. Que la escuela este equipada para que dentro del aula se hagan uso de las tecnologías. El docente debe capacitarse para poder hacer uso de las tecnologías en su práctica docente.

Competencias docentes:

• Digitales

• De gestión

• De organización

• Didácticas Algunos docentes carecen de competencias digitales. Que todos los maestros sean maestros competentes bajo el enfoque de la RIEB y hagan uso de las tecnologías. Tomar los maestros cursos y certificarse en el uso de las tecnologías y aplicación de programas dirigidos al aprendizaje de los alumnos en el aula por medio de las TICS.

Certificicación de

competencias docentes en TIC La mayoría de los maestros están dispuestos a capacitarse para el uso de las TICS. Cursas seminarios en el uso de las TICS que permitan que permitan certificarse y así pueda usarlo en el plano educativo. Profesionalizar a los maestros en el uso de las TICS y se aplique en el aula.

Trabajo colegiado por:

• Área académica

• Grado escolar

• Padres de familia Las capacitaciones se ven un poco limitadas por las múltiples que tiene el profesor que atender. Dar un espacio para las capacitaciones que no afecten el tiempo de su práctica docente. Crear conciencia entre los padres de familia y la sociedad de la importancia de la capacitación de los maestros para el mejoramiento de la enseñanza de sus hijos.

Interacción del docente con:

• Compañeros

• Autoridades

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