FENOMENOS JURIDICOS

“La experiencia jurídica”

La experiencia define nuestra apertura a los fenómenos por lo que esta apertura conduce al

“conocimiento". Llamamos "experiencia jurídica" a la vivencia por la cual alguien encuentra en algo

las peculiaridades por las cuales ese algo merece llamarse Derecho.

No entendemos aquí a la experiencia en un sentido empírico restringido, como hace Kant, es decir,

como experiencia sensible. Seguimos un sentido más amplio utilizado, entre otros, por Hegel

(quien habló de las "experiencias del espíritu"), Husserl y más recientemente, por Emerich Coreth.

Este último autor la explica así: "Pero experiencia no significa sólo una percepción sensible, sino

que es siempre su penetración espiritual con el pensamiento y la inteligencia”. Por la misma razón

no es posible pretender reconstruir empíricamente el fenómeno mundano mediante las simples

aportaciones de la percepción. Esto no agota jamás el mundo de nuestra experiencia, que es por

esencia algo más que una suma de impresiones sensibles. Sólo con la vivencia consciente, con la

comprensión del sentido y del valor, sólo con unos enfoques reflexivos sobre la realidad dada

surge la experiencia humana en su totalidad. Ello no significa jamás una pura aceptación pasiva,

sino que incluye una postura activa que sólo se realiza con la apropiación cognoscitiva, en el

propio enfrentamiento, toma de posición y valoración, sólo con la libre decisión de la voluntad y de

la actuación.

Nuestro mundo experimental se forma así con los conocimientos teóricos, pero no menos con las

experiencias prácticas. En el contacto activo con las cosas y con los hombres comprendemos las

relaciones de sentido y finalidad, entendemos los valores, nos proponemos unos objetivos y tomamos

unas decisiones. Todo esto entra en nuestro mundo experimental y constituye el horizonte

para una comprensión ulterior.

La experiencia jurídica, al igual que la experiencia moral y la experiencia estética, se produce en

circunstancias muy concretas. Es engendrada por la confluencia de dos causas: la índole misma

de la situación real (las circunstancias concretas en que se halla el ser humano) y las tendencias

innatas superiores. Hay que advertir que esas tendencias superiores (hacia el bien, la verdad y lo

bello), aunque innatas, son moldeadas por la cultura del grupo en que crece el ser humano así

como por los acontecimientos de su vida. La realidad influye, por lo tanto, doblemente en la

experiencia jurídica: por las circunstancias concretas que sirven de detonador a la experiencia y

por la influencia que a través de los años va ejerciendo en las tendencias innatas superiores.

Es conocida la controversia que durante mucho tiempo opuso el Racionalismo al Empirismo. El

primero, encabezado por Renato Descartes y fortalecido por Kant, adquirió su formulación más

extremista en el Idealismo absoluto de Hegel. Para el Racionalismo, la verdad está en la razón,

fuera de la cual no se reconoce otra autoridad o fuente del conocimiento. Tiene como antecedente

a Platón, quien había defendido que sólo a través de lo inteligible se puede comprender lo

sensible. En cambio el Empirismo, cuyos tres más notables expositores son Hobbes, Locke y

Hume, sólo reconoce a la experiencia sensible como fuente del conocimiento. El Neopositivismo,

hoy tan difundido, es una forma larvada de Empirismo, puesto que acaba sosteniendo que

únicamente es enriquecedor y válido científicamente aquello que puede comprobarse por la

experiencia. Esta controversia enfrenta los juicios apriorísticos a los juicios empíricos, los que se

fundan respectivamente en las estructuras innatas del conocimiento o en las experiencias

sensibles.

Hoy esta controversia empieza a verse como fútil, pues por un lado los modernos estudios

psicológicos sobre el conocimiento demuestran que no hay juicios apriorísticos puros ni juicios

empíricos puros y, por otro, las reflexiones filosóficas de la Fenomenología de Edmund Husserl

(1859-1938) han evidenciado el hecho de que "no es posible trazar una separación neta entre las

proposiciones calificadas generalmente como empíricas y las llamadas proposiciones a priori,

incluyendo las de la lógica y la aritmética". "El mundo no aparece ya como anticipado al

conocimiento sino que es “constituido” en el pensamiento; sólo mediante las síntesis que lleva a

cabo el pensar espontáneo se “engendran” los objetos del conocimiento". En otras palabras: en la

experiencia confluyen dos fuentes del conocimiento, en un solo acto vital y existencial se unifican

los sentidos y la estructura activa del conocimiento racional propio del ser humano.

Esto sirvió de fundamento a la célebre distinción kantiana entre la materia y la forma. "La materia

es aquello que el sujeto recibe al conocer; algo que está ahí en la vida independiente de él y que

puede ser aprehendido por su intelecto. La forma es lo que el sujeto aporta activamente al

conocimiento; precisamente lo que va a dar sentido a la materia. Por ello, mientras la materia

proviene de la experiencia (a posteriori), la forma está ya en el sujeto (a priori). Sólo a través de

nuestro pensamiento adquiere sentido la realidad, de donde —repetimos— la importancia que

tiene el sujeto en la determinación del objeto. Luego, en buena parte, lo que está delante de

nuestros ojos adquiere sentido por la participación activa de nuestra razón”. De esta manera la

actitud kantiana, desde el punto de vista del conocer, ya no significa tan solo cierta participación

activa del sujeto en la verdad conocida, sino construcción, ordenamiento de la realidad desde la

razón pero sin prescindir de la materia. Lo que ve un hombre depende tanto de lo que mira como

de lo que su experiencia visual y conceptual previa le ha preparado a ver.

En suma, ¿Qué importancia tiene todo esto para nuestra meta de entender cómo nace la TGD?

Pues sencillamente que la TGD nació a pesar de intenciones en contrario, con una falta de

precisión respecto a sus fundamentos epistemológicos y que, mientras no se aclare dicha

vaguedad, no podrá levantarse con solidez y desarrollarse constructivamente. El problema, planteado

de otra manera pero siempre de manera sumaria, es el siguiente: se ha pretendido utilizar

únicamente

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