FORMAS, TAMAÑOS Y COLORES
Enviado por Irenshane • 24 de Noviembre de 2013 • 280 Palabras (2 Páginas) • 590 Visitas
CAMPO FORMATIVO:
Pensamiento matemático
ASPECTO: Número
COMPETENCIA:
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.
APRENDIZAJE ESPERADO:
*Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
*Organiza y registra información en cuadros y graficas de barra usando material concreto o ilustrado.
NOMBRE DE LA SECUENCIA DE APRENDIZAJE:
“FORMAS, TAMAÑOS Y COLORES”
INICIO:
*Saludo
*Actividades permanentes:
• Música y movimiento
• Educación Física
• Rutina
• Lavado de manos (desayuno)
*Indagar conocimientos previos y retomando las palabras cualidad y cuantidad.
*Lectura del cuento “ Una pequeña lentejita” (Merdedes Osorio Vidal)
*indagar calidades de algunos objetos (ejemplo visual)
DESARROLLO:
*Explicación de la actividad y establecer acuerdos con el manejo de los materiales a utilizar.
*Ejemplo en la pizarra del registro de información colectivamente, registrando en la pizarra la cantidad de objetos que encontramos en el aula (ventanas, puerta, mesas, ventiladores, grabadora)
*Recordatorio de los acuerdos.
*Elección de equipos mediante piezas de rompecabezas (dependerá de la cantidad de asistencia de los niños)
*Repartición de juguetes por equipos.
*Observación, identificación y agrupación de los juguetes por color, tamaño y forma.
*Elaboración de registros por equipos.
Juego con cajas de diversos tamaños (organización del más grande al más pequeño y viceversa, así como de armados libres y se organización de cajas dentro de la mas grande)
*Juego “formas escondidas”
*Explicación del juego.
*Actividad del libro de la SEQ pag. 29
CIERRE:
*Evaluación de las dificultades que se presentaron en las diversas actividades mediante el juego se quema la papa.
*Elaboración del registro grafico de las dificultades presentadas colectivamente y elaboración de propuestas para solucionar dichas dificultades.
*Salir a la plaza cívica y jugar “La vieja Inés” mediante tarjetas de formas y colores.
RECURSOS:
Mesas, ventanas, ventiladores, juguetes, registros tanto colectivo como por equipos, lápices, cajas de diversos tamaños, piezas de rompecabezas, libro de la SEQ (reforzamiento).
TIEMPO:
4 sesiones
PERIÓDO DE APLICACIÓN:
Del 5 al 8 de Noviembre
TRANSVERSALIDAD:
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