FORMAS Y COLORES

SALA: SALA 2 AÑOS CELESTE.

DOCENTE:

EJE: “JUGANDO CON LAS FORMAS Y LOS COLORES” (AGOSTO 2015)

• LOS OBJETOS.

• TECNICAS PLASTICAS.

• FIESTA PATRIA:”EL GENERAL SAN MARTIN”

FUNDAMENTACIÓN:

Los niños viven en un mundo lleno de formas y colores. Es importante tanto en el jardín como en casa, comenzar a mostrar a los niños el mágico mundo de los colores. En las sucesivas semanas presentaremos los diferentes colores y formas.

Se trata de conseguir una interacción para que los más chicos relacionen los colores con las formas, con canciones, cuentos, elementos cotidianos y así poder interiorizarlos y reconocerlos.

Los lenguajes artísticos forman parte de los espacios de enseñanza para los niños del Nivel Inicial. A través del lenguaje plástico, por medio de colores, formas y texturas, los niños expresan y comunican sentimientos, ideas y actitudes.

Pintar es comunicar o expresar uniendo forma, espacio y color. El color es el protagonista principal ya que pintar es trabajar colores. Estos están cargados de información y es una de las experiencias visuales más penetrantes que todos tenemos en común. El color cumple distintas funciones, expresa emociones y sensaciones, describe la realidad y por ultimo se puede utilizar de una manera simbólica. A los niños les interesa ver como se esparce, se distribuye, se mezcla, se separa. En cuanto a la producción es fundamental que el niño pueda contar con materiales, herramientas, técnicas y el acompañamiento constante de un adulto para que realice producciones cada vez más ricas que amplíen su potencial creativo.

OBJETIVOS

FASES OBJETIVOS

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1. Observar:

• Características generales de las formas geométricas.

• Imágenes de las distintas formas geométricas.

• Imágenes de objetos que se asemejen a las formas geométricas.

• Imágenes del 17 de Agosto.

2. Escuchar con atención:

• Al compañero.

• Información referida a la unidad.

• Cuentos, poesías, canciones.

• Y discriminar con interés sonidos similares (Bombero, Ambulancia, Policía).

2

3. Identificar:

• Formas geométricas con su color.

• Formas geométricas con objetos de la vida cotidiana.

• Las formas geométricas a través de imágenes.

4. Describir:

• Las características de las formas geométricas.

• Imágenes del 17 de Agosto.

5. Establecer diferencias y semejanzas:

• Entre las formas geométricas.

6. Clasificar las figuras geométricas:

• Del más pequeño al más grande.

7. Reconocer:

• Los nombres de las figuras geométricas.

• Y relacionar las diferentes figuras geométricas con objetos cotidianos.

8. Ordenar:

• Por tamaño.

9. Diferenciar:

• Las distintas figuras geométricas.

10. Comparar:

• Objetos, juegos, etc. de la época (17 de Agosto) y la actual.

3

11. Memorizar y comprender canciones de los oficios.

12. Recordar lo observado y lo conversado.

13. Fijar los contenidos.

4

14. Jugar con rompecabezas y tarjetas con imágenes de:

• Figuras geométricas.

• El 17 de Agosto.

5 A

15. Narrar oralmente cuentos.

16. Recitar poemas y poesías.

17. Realizar un mural de:

• Las figuras geométricas.

• Del 17 de Agosto.

18. Desarrollar la motricidad y la capacidad gestual.

19. Expresar a través del lenguaje, técnicas plásticas y del cuerpo.

B

20. Seleccionar los elementos mas adecuados para trabajar.

C

21. Desarrollar hábitos de:

• Respeto por las interpretaciones de los demás.

• Respeto por el entorno.

• Respeto por los turnos de intercambio.

• Cuidado y orden de los materiales de trabajo y la sala.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO FISICO Y SOCIAL:

• Los objetos

 Manipulación y exploración de objetos.

 Descubrimiento de atributos de los objetos: color, forma, tamaño, etc.

 Figuras geométricas.

 Reconocimiento de las propiedades geométricas en las figuras.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

• Reconocimiento de imágenes de figuras geométricas y objetos de la vida cotidiana.

• Colores: aproximación sensible a colores primarios, texturas.

• Representación en el espacio bidimensional: dibujo, pintura, etc.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

• Observación metodológica.

• Actividad guiada.

• Incentivación.

• Preguntas disparadoras.

• Escucha comprensiva.

OBSERVACIONES ACTIVIDADES FECHAS

1º

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