FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESTRATÉGICA

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESTRATÉGICA

RUBÉN DARÍO SUÁREZ OROZCO

UNIVERSIDAD DE SANTANDER  

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2016

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESTRATÉGICA

RUBÉN DARÍO SUÁREZ OROZCO

FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS

PROFESOR:  JAVIER ANDRES VARGAS GUATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER  

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

BUCARAMANGA

2016

Tabla de contenido

INTRODUCCIÓN        

ESTRATEGIAS        

MATRIZ DOFA        

1.        INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA        

Indicador        

Análisis DOFA        

Periodo de Medición:        

2.        CAPACITACIÓN A DOCENTES Y DIRECTIVOS EN EL USO DE LAS TICs        

Indicador        

Análisis DOFA        

Periodo de Medición:        

3.        PLAN DE ESTUDIOS        

Indicador        

Análisis DOFA        

Periodo de Medición:        

4.        TICS COMO HERRAMIENTAS COTIDIANAS        

Indicador        

Análisis DOFA        

Periodo de Medición:        

CONCLUSIONES        

Referencias        

INTRODUCCIÓN

Por su estructura, el sector educativo se puede ver como una empresa en la cual desde todas sus áreas de gestión se debe llevar a cabo una planeación de actividades para poder cumplir con las metas planteadas en el horizonte institucional de cada una de las mismas, en aras de buscar procesos de mejoramiento continuo tanto de la institución como de los métodos, modelos y  estrategias de educación.

Por estas razones es importante plantear estrategias de seguimiento, evaluación y retroalimentación de los procesos llevados a cabo dentro de la institución y adicional a eso realizar análisis periódicos de  las debilidades, oportunidades fortalezas y amenazas que se encuentran presentes en cada una de las áreas de gestión de una institución educativa.

Uno de los aspectos que ha venido marcando el punto de  partida en la revolución de la educación ha sido la utilización y aprovechamiento de las TIC en el sector educativo lo que visto desde diferentes ángulos ha proporcionado a los maestros nuevas y pertinentes herramientas para ejercer su quehacer diario, y de igual manera a los alumnos les ha creado ambientes mas llamativos que les permite una apropiación mas acentuada de conocimientos, de igual manera no solo en la parte pedagógica ha influenciado sino también en las diferentes áreas de gestión, por ejemplo los procesos directivos y administrativos son llevados de una manera mas sencilla y eficaz.

En el caso particular de la institución educativa San Fernando, ubicada en la zona rural del municipio del Líbano Tolima, buscamos identificar toda la gama de factores e identificar debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas para con base en esto estructurar un plan de aprovechamiento de las TIC en los procesos internos de la institución.

Para seguir destacando el colegio, generando una imagen y compromiso con la comunidad establecemos las siguientes estrategias con su respectivo análisis  y control estratégico,  de acuerdo al “plan  de aprovechamiento de las TICS”  organizado en la actividad 2 de este módulo.

ESTRATEGIAS

• Nueva infraestructura tecnológica
• Capacitaciones a docentes y directivos en el uso de las TICs
• Reestructuración del plan de estudio desde las diferentes asignaturas.
• Incorporación de las TICS como herramienta cotidiana

MATRIZ DOFA

1. INFRAESTRUCTURA TECNOLÓGICA

Se requiere gestionar una infraestructura tecnológica con el fin de mejorar  las prácticas pedagógicas, fortaleciendo y adecuando el plantel para mejorar los resultados en materia académica.

Integrantes: Rector, docentes, estudiantes y comunidad

Indicador

Incentivar  la responsabilidad, el desarrollo y prácticas  en el plantel educativo.

Análisis DOFA

FORTALEZAS:

Motivación del personal para el uso de los recursos tecnológicos presentes en el plantel.

Se gestiona en la obtención de nuevos recursos con entes publicos y privados para el desarrollo y crecimiento de la institución.

Apoyo de las áreas educativas en los recursos  virtuales y diferentes software con que cuenta la institución para ser llevados al aula.

DEBILIDADES:

Limitada infraestructura tecnológica en las diferentes sedes y edificios de la institución, ligado a la carencia actualmente de conectividad por culminación del contrato establecido por la secretaria de educación departamental.

OPORTUNIDADES:

Fortalecimiento de las herramientas didácticas y pedagógicas basadas en las TIC promovido por procesos de capacitación que brindan programas como computadores para educar, lo que permite a los maestros crear sus propias herramientas y entornos virtuales de aprendizaje para la ejecución mas interactiva y dinámica de las clases en todas las áreas del conocimiento.

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