Factores De La Contaminacion

UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

CURSO: MODULO DE ATENCION A LA SALUD

LICENCIATURA EN ENFERMERIA SEMIESCOLARIZADA

TEMA: ¨ FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION AMBIENTAL¨

ASESOR: CECILIA ALEJANDRA ZAMORA FIGUEROA

ALUMNA: PATRICIA REYES HERNANDEZ

MEXICALI BAJA CALIFORNIA

8 ABRIL 2011

CONTENIDO

INDICE…………………………………………………………………………………2

Introducción…………………………………………………………………………. 3

Desarrollo……………………………………………………………………………...4

Definición de los siguientes conceptos

¿Cuáles son los fundamentos legales de la educación ambiental? …………..4

¿Qué es Educación ambiental?.....................................................................4

¿Qué es Ecología? …………………………………………………………………..5

¿Qué es Medio Ambiente?.............................................................................5

¿Qué es Salud Ambiental? …………………………………………………………5

¿Qué es un Ecosistema? …………………………………………………………...5

Respuesta de las siguientes preguntas

¿Cuáles son los componentes de un ecosistema?.........................................6

¿Cuáles son las características de un Ecosistema?.......................................6

¿Cuáles son los procesos de los ecosistemas?.............................................6

¿Qué fenómenos ecológicos generan la Salud y /o Enfermedad?..................7

¿Cuáles son riesgos y peligros que existen en el medio ambiente para la salud? ………………………………………………………………………………….7

¿Cuáles son los medios generales de protección para evitar esos riesgos?...7

¿Cuáles son los problemas ecológicos del hombre contemporáneo?.............8

Comentario personal………………………………………………………………….9 Bibliografía……………………………………………………………………………..9

INTRODUCCION

La importancia de la educación ambiental está basada en el aporte de conocimientos e información que faciliten al hombre es decir a cada ser humano a interpretar los fenómenos naturales, de tal manera que nos concienticemos y se preocupemos por el medio ambiente y de sus problemas, así como los procesos dinámicos de cambio que ocurren dentro de ellos, que poseamos conocimientos, actitudes, motivaciones deseos y aptitudes necesarias para trabajar de manera individual y colectiva en la solución de problemas actuales y en la prevención de otros nuevos, es decir que con los conocimientos suministrados por la educación ambiental podamos de cierta manera explicar fenómenos climáticos (Climatología, lluvias, cambios en la temperatura, estaciones), los ciclos bioquímicos (ciclo del agua, ciclo del carbono), entre otros.

El hecho de que se incluya en los temas escolares el de la ¨Educación ambiental¨ nos da pauta a colaborar de cierta manera en los programas principalmente de reforestación, en los alrededores de nuestro entorno escolar, así como de concientizar a los alumnos en la conservación de las áreas verdes, así como en la elaboración de carteles o programas para evitar la contaminación de nuestro ambiente.

DESARROLLO

Fundamentos legales de la educación ambiental

Las relaciones entre educación y medio ambiente no son nuevas, sin embargo, la novedad que aporta la educación ambiental es que el medio ambiente, además de medio educativo, contenido a estudiar o recurso didáctico, aparece con entidad suficiente como para constituirse en finalidad y objeto de la educación. La Propuesta pedagógica busca promover valores, que posteriormente se reflejen en un cambio de actitud en la realización de acciones concretas a favor de la naturaleza, así mismo fomentar el desarrollo de habilidades como la observación, el trabajo en equipo, la toma de decisiones y la responsabilidad. La educación ambiental se fundamenta en los siguientes puntos:

 El derecho a gozar de un ambiente sano y propicio para el bienestar del hombre y de participar en todas las actividades y decisiones que pueden afectarlo.

 El estado debe garantizar el buen manejo y aprovechamiento de los recursos naturales y a la vez controlar los actos de deterioro y sancionar a quienes no lo cumplan.

 Se prohíbe la fabricación, posesión y uso de armas químicas, biológicas y nucleares.

 El derecho de los niños/as a recibir una educación de respeto al medio ambiente natural y el derecho a vivir en un medio ambiente sano.

 El Contenido Curricular oficial de la Secretaría de Educación Pública.

 La Estrategia de Educación Ambiental de la Dirección de Medio ambiente y Ecología de los Municipio.

 El Plan de Educación Ambiental, Capacitación para el Desarrollo Sustentable y Comunicación Educativa de los estados.

 La Estrategia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México.

Estas propuestas educativas, pretenden acercar a los participantes a su entorno natural y cultural, potenciar la interpretación individual y colectiva mediante la reflexión y el aprendizaje de temas generadores, reforzando los conocimientos impartidos de manera formal en el aula, estimular el entusiasmo y la emoción de los participantes por involucrarse en el cuidado del medio ambiente.

La educación ambiental:

Trata de textos que exaltan los méritos de ciertos tipos de conducta humana de cara al medio ambiente y enseñan la actitud que había que tener hacia los recursos vivos y no vivos. El objetivo de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre, resultado este último de la interacción de los factores biológicos, físico-químicos, sociales, económicos y culturales,

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